教案：誠(chéng)實(shí)守信(文件)
【正文】 司聲譽(yù)鵲起。是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。顧客：這么好的果汁，我買兩罐。售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。車道部武昌車輛段工人方俊明見(jiàn)狀不知是謊言，躍入水中救人。四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)希望大家不僅要牢記，而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中，爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。第三篇：誠(chéng)實(shí)守信教案《誠(chéng)實(shí)守信》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得誠(chéng)實(shí)的含義、基本要求和重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以撒謊、失信為恥的意識(shí)。四、教學(xué)方法本節(jié)課通過(guò)采取活動(dòng)探究法、小組討論法、案例分析法等多種方式教學(xué)。案例分析：阿白叔是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?理由是什么？(書(shū)本33頁(yè))（2）誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)有哪些？ ①對(duì)自己：不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話，不做違心事，問(wèn)心無(wú)愧。老百姓感到奇怪，沒(méi)有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。（問(wèn)題：這個(gè)故事說(shuō)明了什么？）誠(chéng)實(shí)的重要性：①只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；③只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能拒絕謊言，誠(chéng)實(shí)做人（1）謊言的根源① 個(gè)人利益② 個(gè)人面子（2）謊言的危害污染我們的人格，道理底線不斷后退，心靈變的晦暗，會(huì)讓我們的信用喪失，受到朋友和社會(huì)的唾棄。一次，全班填寫社會(huì)調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒(méi)填，小菊當(dāng)眾大聲問(wèn)：“你爸媽不是離婚了嗎？”（書(shū)本31頁(yè)）（小組討論：小菊說(shuō)的是實(shí)話嗎？你認(rèn)為這種實(shí)話要不要說(shuō)？為什么？）誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。”站一旁的小菊聽(tīng)了，不禁納悶：“老師說(shuō)做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”（小組討論：小菊媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人行為是否一樣？）區(qū)分誠(chéng)實(shí)與“善良的謊言”：在某些情況下，我們需要善良的謊言。七、歸納總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，誠(chéng)實(shí)的重要性，誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”之間的關(guān)系。因此對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信教育是十分必要的，課堂通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，了解誠(chéng)信在生活中的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把誠(chéng)信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中教學(xué)方法：活動(dòng)探究法 小組討論法 案例研究法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：我心目中的“誠(chéng)實(shí)之星”學(xué)校已經(jīng)評(píng)選了學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、勞動(dòng)之星，近期決定增加“誠(chéng)實(shí)之星”的評(píng)選，但是評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)尚未制定出來(lái)，請(qǐng)你們幫助學(xué)校制定“誠(chéng)實(shí)之星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勀阈哪恐械摹罢\(chéng)實(shí)之星”是怎樣的？老師展示一個(gè)“誠(chéng)實(shí)之星”的檔案，學(xué)生總結(jié)誠(chéng)實(shí)的含義。小奎是小健的好朋友，小健直到小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛(ài)”，小健向小奎保證不把此事告訴任何人。這是誠(chéng)信的行為嗎？，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。三、學(xué)以致用？結(jié)合自己的實(shí)際，暢談一下以后的做法吧？言必行,行必果。用誠(chéng)實(shí)開(kāi)啟知識(shí)之窗。我誠(chéng)實(shí),我成功。知道誠(chéng)信是做人的根本。行 為：教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí)，講真話，遵守諾言。同學(xué)們認(rèn)為什么是誠(chéng)信呢？舉自己的例子4，同學(xué)討論發(fā)言，老師給予總結(jié)。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太好了！季布和曾子看重誠(chéng)信，贏得別人的信任、贊美和尊重。這樣做真是得不償失??！四，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。隨身攜帶，時(shí)刻提醒自己成為一個(gè)能說(shuō)到做到的人。，學(xué)習(xí)交流。3，老師給予總結(jié)，升華。三、談“后悔”事例，體會(huì)誠(chéng)信的重要過(guò)渡：可是，生活中并不是人人都講誠(chéng)信的。過(guò)渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多，課件就有兩個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個(gè)故事，你知道了些什么？（點(diǎn)擊：《一諾千金》 《曾子殺豬》）2 學(xué)生自學(xué)討論?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1，談話：同學(xué)們，是不是喜歡看動(dòng)畫片??？請(qǐng)看大屏幕，一起欣賞《喜羊羊與灰太狼之誠(chéng)實(shí)雨云》2，設(shè)境：點(diǎn)擊：《喜羊羊與灰太狼之誠(chéng)實(shí)雨云》。情 感：對(duì)講誠(chéng)信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。四、總結(jié)升華我們呼喚誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)，是做人的基本原則，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小做到誠(chéng)實(shí)守信。我誠(chéng)實(shí),我光榮。以誠(chéng)實(shí)換取誠(chéng)實(shí)。（板書(shū)：守信光榮，失信可恥）活動(dòng)四：引導(dǎo)學(xué)生思考書(shū)中活動(dòng)題：如果他們想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，應(yīng)該如何做呢？ P3031（板書(shū)：誠(chéng)實(shí)
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