【正文】 又如，在期末復習時，我看到大部分新教師不大清楚復習課的具體模式。讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握扎實、復習好、周末考出好成績。要有集體觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發(fā)展。為良好學習氛圍的養(yǎng)成打下堅實的基礎。極強的責任感和奉獻精神，同時工作勤勉，在同事中能起榜樣示范作用。擔任班主任期間，所帶班級的班風、學風得到教師的肯定。具有極強的執(zhí)行力，做事果斷、迅速。我現(xiàn)執(zhí)教高三，是我從高一開始接觸、了解的。在抓學生學習成績方面，方法較多，善于抓學生成績。在學校日常規(guī)范評比，要為高一和高二年級的學生起到良好的示范作用抓穩(wěn)定高三畢業(yè)班，其中最重要的一項工作就是：維持學生的穩(wěn)定，使學生順利的畢業(yè)。（2）抓早讀。積極向校長、副校長、教務處主任、政教處主任、總務主任、以及有著豐富年級組長工作經驗的教師請教工作經驗。羅列出各班學習優(yōu)秀學生、中等學生、學困生的名單，會同班主任、任課老師、教務處，學校分管領導，制定跟、幫、盯對策，并協(xié)同班主任以及科任老師有效落實跟、幫、盯對策。早讀期間去各班級巡視早讀的情況，督促學生晨讀。全面關心本組教師的生活和工作。凡事要有大局觀，可以對某些事情有不同的看法，可以通過溝通得到統(tǒng)一認識。篇三：年級主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好!美國著名學者戴爾?卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。五年來我虛心學習、請教；并積極參加各種教研活動。在個人利益與學校工作發(fā)生沖突時顧全大局，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻。二、求真務實，搞好年級管理工作 首先，結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識。再次，關心各班班級建設、班級面貌。謝謝大家！篇四：年級組長競聘演講書院小學年級主任競聘演講稿文 豪尊敬的各位領導，各位老師大家好！今天能走到這個演講臺上，我倍感榮幸，同時也感謝學校給我這次展示自我的機會。年級管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。從加入中國共產黨的那天起，我就不斷的告訴自己做人要有一種奉獻精神和勇往直前的拼搏精神。因此，我一定能夠努力工作，更好的為我們書院小學做出自己的貢獻。班級管理方面一個學校得以生存，發(fā)展，壯大，輝煌的關鍵在于“生源”。與家長溝通方面“讓普通話成為我們的校園語言”，這是我第一次來到書院小學時見到的最醒目的標語。自己的孩子得到了表揚，做家長的會更加有信心更加放心的把孩子交給我們。這樣一來，即讓家長感覺我們是愛孩子的，又會讓家長發(fā)現(xiàn)我們是負責任的。求真務實，抓好常規(guī)管理。（3）在級段的常規(guī)管理工作中堅持“做細、落實”四個字，工作中做到腿勤眼勤嘴勤做好精細化管理。在教育教學中努力工作、勇于創(chuàng)新，各項工作力爭走在前頭，位居前茅，一定將工作干得有聲有色，決不辜負領導對我的期望。促使我能夠更好的為書院努力工作，也給了我更多的機會學習和鍛煉自己。并在學習上取得了優(yōu)異的成績。篇五：高中年級組長競聘演講稿高中年級組長競聘演講稿尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：我競聘的崗位是年級組長。我會不折不扣地完成學校布置的各項工作，主動幫助各處室多做些事、做些實事，讓領導們對級組工作省心、放心。二、切實起到模范帶頭作用年級組長是級組工作的領頭人，他的職位決定了他必須起到模范帶頭作用。老師們努力工作取得了成績，都渴望得到回報。如果做級組長，我將會根據的學校評價制度擇優(yōu)推薦。兩手抓，兩手都重要，這是共識。在教學上帶好頭。我會與下級行政一起多與各備課組長溝通，請各備課組平時多做些有利于教學的事。期末復習要緊扣考試說明，資料要精選。對全級前60名和特長班前30名的學生，以及學科前15名的學生要建立學習跟蹤檔案，請班主任和科任教師每次月考后都與他們面對面交流，每次月考后都要要求這些學生做一次書面總結。做好服務，模范帶頭，公正處事，狠抓教學，這四點是我級組工作的主要想法。第五篇：年級組長競聘演講稿年級組長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天站在競聘年級組長的講臺上，我的內心一如這六、七月的天氣：既有驕陽似火的熱情，又有大雨傾盆般的沖動。由于我對當老師這一愿望的極度迫切，2002年中師畢業(yè)后，17歲的我就登上講臺，成為一名老師。來到千口中學后，“責任教育”活動正開展得如火如荼，在高唱“責任之歌”的大氛圍中，我一直滿負荷、超負荷地工作，但我從未向領導提過什么要求，而是把責任感融入到每一項工作中，對學生負責，對學校負責，對自己負責。作為一名語文老師，所任教班級的成績在年級中均名列前茅。當然，這些成績都已經屬于過去，如果我能競聘年級組長成功的話，我的工作將出現(xiàn)一片新的天地。二、以身作則年級組長是年級工作的領頭人，[蓮~山 課件 ]必須起到模范帶頭作用。初中階段正是學生正是人生觀、世界觀、價值觀初步形成的重要時期，我們要從小事抓起，對學生進行及時有效的引導，培養(yǎng)其良好的行為習慣。老師們，我今天的演講給大家展示了一個真實的我，希望您為我投上寶貴的一票，給我一次機會，我將還您一份滿意，相信我，謝謝大家！。老師們要在教學上再多花點兒心思，努力向課堂要效率，打造高效課堂，另外，面對我校學生基礎比較薄弱的情況，還要在課后做好學困生的補困工作等等。三、養(yǎng)成教育陶行知先生曾說過：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。既要為學校校長室、政教處、教務處做好服務工作，又要為班主任、科任教師、學生家長提供實實在在的服務。學習之余我?guī)ьI他們認真面對各種比賽：朗誦比賽、演講比賽面前，我是他們的語文老師，指導他們的抑揚頓挫，第一名，我們班的；歌詠比賽面前，我化身為他們的音樂老師，教給他們1234，第一名，我們班的；隊形隊列比賽面前，我化身為他們的體育老師，共同練習左右轉走，第一名，我們班的；就連靠體力取勝的拔河比賽，在實力相對較弱的情況下，經過同學們的共同努力，第一名還是我們班的……當然，偶爾也有發(fā)揮失常的時候，（此處略去37個字，呵呵），一本本鮮紅的榮譽證書記錄著我前進路上的每一個足跡。在大家的關心和幫助下，我努力讓自己這個角色變得更加生動、更加傳神。隨著教學工作的不斷深入，我漸漸明白：學歷和教學教過并不成正比，強烈的責任感是做好一切工作的重要砝碼。不過，我告訴自己：參加本次競聘活動的本身，對于我來說就是一次難得的機遇，一個嚴峻的考驗，一筆不菲的財富，所以，我來了。請各位領導和廣大教師給我投票。學校的評優(yōu)時，級組長要根據學校的評價制度，擇優(yōu)推薦相關工作突出的教師。加強與班主任、科任教師的合作。教學要有針對性，講實效。教學成績不突出很難帶好頭，老師們也不會信服我。要想在競爭激烈的高考賽場取得讓鎮(zhèn)政府、家長、群眾較為滿意的成績，級組工作在兩手抓的同時，必須要花大力氣狠抓教學。當然對部分工作認真、成績不太突出而又急需評優(yōu)的教師，我也會懇請級組教師、校領導予以關照。如果稍失公正，就會傷害這些教師，不利于調動他們工作的積極性。我會身先士卒，吃苦在前；絕不碌碌無為、先己后人。我會與級組教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，并如實向相關領導反映，配合學校做好相關工作。一、認認真真做好服務工作年級組長首先要做好服務工作。我能夠很快的接受新事物，新觀點，新思想。從加入中國共產黨的那天起，我就不斷的告訴自己做人要有一種奉獻精神和勇往直前的拼搏精神。謝謝 大家！實施聘用制度，是社會發(fā)展的趨勢，改革發(fā)展的需要，要求每個社會的人都要有競爭意思，不斷進取，更加努力的在本崗位奉獻。俯首白云深似海，抬頭又是一重天。（1）首先做好老師的工作，要走到老師中間去，多于老師們溝通，學會化解老師們工作中的矛盾，不徇私偏袒，不打擊報復，公平處事，寬厚待人，有問題及時反饋糾正；有成績，大張旗鼓表揚，想盡一切辦法調動教師的工作積極性。在工作中，我一定樹立起主人翁的意識，把學校真正當作自己的家去經營，搞好這個家，并以此精神帶動師生共創(chuàng)學校新局面。每個學生都有自己的特點和不足。正因為如此，每次與家長溝通時，我都非常注意使用普通話。因此，我在班級管理方面本著“嚴抓紀律，細抓服務，精抓教學” 的原則，力求得到家長的最大化理解和支持。在教學上我勤于鉆研，精心施教，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在大學期間我通過個人的努力考取了計算機三級證書，并在學習上取得了優(yōu)異的成績。教學目標：整體穩(wěn)步推進，提高教學質量，為學生營造一個寬松、和諧的學習環(huán)境，使全體學生的興趣特長有所發(fā)展，各種素質和能力有所提高，讓學生健康、愉快的成長。下面我就對自己的工作思路做以下匯報。最后，每學期按學校計劃組織好家長會，讓家長充分了解學生在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。其次，科學制訂年級工作計劃，細化量化工作目標，嚴格實行責任分工。在工作中，要既重感情，又講原則，善于協(xié)調，不說消極的話，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各處室交辦的工作。在11年的省遠程研修和12年的國培遠程研修中均以突出的成績獲得優(yōu)秀學員稱號。1996年，從德州師專畢業(yè)的我走上中學歷史教學的工作崗位。政教處、教務處布置的工作，一定要及時反饋、溝通。（2）及時上情下達到每一位班主任和相關老師、下情上傳。（3）每周定期或不定期，向政教處了解一周來的年級組的工作不足之處，并及時反饋到班主任。德育方面（1）羅列出各班管理