【正文】 語言，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。三、教學目標使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)環(huán)保觀念，使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培養(yǎng)學生保護地方特色文化的意識。五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的知識。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。本學期教材為湘教版新教材，其內容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構建綜合素質的形成。教學中注重學生身心發(fā)展，結合地理學科特點，開展各種活動，激發(fā)學生學習興趣。加強相關學科的學習，以整合學科內容，并逐漸形成有特色的教學模式。三、具體計劃本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。積極參加聽評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。加強平時測試，落實好知識的掌握情況，結合練習，做好每個學生每個班級的質量分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。為了圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。七年級下冊主要包括五章內容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區(qū)》。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。尤其要深刻理解課標，吃透課標。注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。，對地理知識進行必要的儲備。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。保障每節(jié)一練。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。④現(xiàn)代信息技術的應用為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習積極性。二、目標要求通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神 。三、教學重點、難點重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。四、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。做好后進生的輔導與轉化。關注學生的身心發(fā)展。（二）過程與方法，積累豐富的地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，經過比較、分析、歸納等思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。（三）情感態(tài)度價值觀，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。對學生的學習起到指導作用。從年級角度來看，班級之間差異明顯。，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。教法及突破重難點措施：演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理” 。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。第五章地方特色文化與旅游。第七章認識我國的區(qū)域，了解我國幾個特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本知識，讓學生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。初中七年級地理教學計劃 4本學期，本人承擔七年級8四個班級的地理教學任務。二、學情分析通過上學期地理學習，對地理學習的一般方法有所了解，學案的使用也形成習慣，對本學期的教學會有所幫助。三、教材分析七年級地理教材內容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。四、具體教學措施提高課堂效率，首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。開展多種教學形式，充分利用現(xiàn)代教學手段。深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。密切聯(lián)系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。初中七年級地理教學計劃 5一、指導思想通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳” 。二、基本情況分析本學期，每周6個課時。這學期，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。(2)幾個大國的人文特征。參加聽課評課活動。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。六、課時安排周次單元教學內容課時1—2一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲43一《認識大洲》第二節(jié)非洲24一《認識大洲》第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》第。教學中關注學生的身心發(fā)展。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。運用多種形式，拓寬學生知識面。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。182班級B級的同學較多，后勁充足。這學期教學的`重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。其次，關注課堂教學中每位學生的`表現(xiàn)。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。本期教學任務和目標完成七年級下冊各章節(jié)的教授，達到以下目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。參加聽課評課活動。組織好課堂教學，面向全體學生。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。第六章我國的區(qū)域差異。四、本冊教材分析本學期教學內容，共計4章。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“快樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。歸納區(qū)域的特點后，還要簡要的分析其相互關系。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計。但同時也存在學生地理學習本事層次化的39。，降低難度。、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。初中七年級地理教學計劃 2一、大綱對本年級的要求：（一）知識與技能。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。尤其要深刻理解課標，吃透課標。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。第四篇：初中七年級地理教學計劃初中七年級地理教學計劃 初中七年級地理教學計劃 1一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經驗，對世界概況有了一定的了解。②知識拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。內在的美應該是教師的教學水平。充分體現(xiàn)的教學原則，幫助學生形成的學習方式。參加聽課評課活動。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。三、具體工作抓好常規(guī)課堂教學。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。1及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。關注學生個體差異。以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。四、學情分析七年級共計四個教學班，每班40余人。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。二、教材內容與章節(jié)本學期的教學內容，共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。教學中做到精講，重知識體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學，運用