【正文】 注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。五、完成本期教學任務的具體措施認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案 。三、教學目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案 。五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的知識。初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)環(huán)保觀念，使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。我將本著認真，嚴謹的教學態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。重難點分析：掌握學習和研究區(qū)域地理的基本方法。三、學生情景分析：初一新生經過一學期的地理學習，具有必須的地理知識和地理技能，具有了必須的地理思維意識，其它學科的知識也相應的有所增加，他們的實踐、體驗活動已經涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。，增強民族自尊心、自信心和自豪感。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。充分利用學?，F有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀?？傊?，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。教學目標的確定在認真分析教材的基礎上，根據學生的實際情況，適當的整合教學資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的39。四、教學策略與方法本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較和聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。具體計劃安排如下：在原有的基礎上深入理解地理課程標準，落實三維目標。積極參加聽課、評課活動，虛心向他人學習，取長補短。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準，重塑新課程理念，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高。組織好課堂教學，面向全體學生。第六章我國的區(qū)域差異。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。歸納區(qū)域的特點后，還要簡要的分析其相互關系。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計。地理學習興趣。，善于發(fā)現地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的`儲備。《東半球其它國家和地區(qū)》：了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產，文化習俗。初中七年級地理教學計劃3一、基本情況：通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。尤其要深刻理解課標，吃透課標。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。六、課時安排周次單元教學內容課時1—2一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲43一《認識大洲》第二節(jié)非洲24一《認識大洲》第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》第一節(jié)日本211三《走近國家》第二節(jié)埃及2第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》第四節(jié)法國213三《走近國家》第五節(jié)美國214三《走近國家》第六節(jié)巴西2初中七年級地理教學計劃2一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經驗，對世界概況有了一定的了解。參加聽課評課活動。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。上學期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強。這兩天上了四節(jié)課，學生的反應就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學好象與此無關，致使同伴之間的影響和互助學習幾乎不存在。機會。作為一個地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關系，“親其師，信其道也”。培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，達到以點帶面的目的，從而提高地理整體水平。做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。參加聽課評課活動。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。深入了解學生，加強與學生家長的溝通。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。二、目標要求通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的39。在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。五、完成本期教學任務的具體措施認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。182班級B級的同學較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。（4）現代信息技術的應用為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調動了學生的學習積極性。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。六、本學期預期目標認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。四、教材重難點分析及措施本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。三、學生學情分析今年教的5個班，每班60余人，共計330多人。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內容。本教材的主要內容：本教材共分為五章：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作教學重點：第一、二、三章教學難點：第一、二、三章二、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。初中七年級地理上冊教學計劃篇1一、本教材的主要特點是：教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材是教學內容的重要組成部分，其功能已經從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高?！妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容。地理知識。認真參與集體備課，精益求精。五、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學習為主要目標。知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。（1）圖領全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。本期教學任務和目標完成七年級下冊各章節(jié)的教授，達到以下目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。關注學生個體差異。1及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。四、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。關注學生的身心發(fā)展。三、教學目標使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。第六章我國的區(qū)域差異；了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據和內部特征。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。二、教材內容與章節(jié)本學期的教學內容，共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。四、學情分析七年級共計四個教學班，每班40余人。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。二、教學目的和要求重視學生創(chuàng)新能力教育，提高學生綜合素質。教師語言幽默化。在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學生看圖畫圖析圖，以鍛煉學生的識圖能力。培養(yǎng)學生自信心，從寬容學生的錯誤開始。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。三、教學目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學。五、完成本期教學任務的具體措施認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發(fā)展地理思維能力。難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。做好地理特長生的輔導工作。《我們鄰近的國家和地區(qū)》：突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。幾個大國的人文特征。收看《新聞聯播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解。、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調查等技能。二、教材分析：。但同時也存在學生地理學習本事層次化的現象。，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。積極探討、更新教學方法，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。第四章自然資源與經濟發(fā)展，主要學習我國的各種資源與經濟發(fā)展的關系，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢，還有交通對經濟的影響。