【正文】 虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。上學期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。七年級下冊主要包括五章內(nèi)容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區(qū)》 。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。三、教學目標使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。從班級角度來看，學生之間層次化現(xiàn)象明顯。對地理事物和現(xiàn)象進行分析，作出確定。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學手段。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。(一)增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生走向成功。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。本期教學任務和目標完成七年級下冊各章節(jié)的教授，達到以下目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的。2．關注學生個體差異。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。初中七年級地理教學計劃7一、情況分析本學期我擔任七年級一個班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個最新的環(huán)境，對于我來說是一個巨大挑戰(zhàn)，有壓力才有動力，所以我們堅定的以提升學生綜合素質(zhì)為主，幫助學生提高學習興趣，為地理課程的進步提供最根本的保障。參加聽課評課活動。四、本冊教材分析本學期教學內(nèi)容，共計4章。、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。三、本冊教材：本冊教材共5章：《我們生活的大洲——亞洲》：了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。(2)幾個大國的人文特征。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。培養(yǎng)學生識圖能力，從多接觸圖開始。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。組織好課堂教學，面向全體學生。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理” 。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。七年級下冊主要包括五章內(nèi)容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區(qū)》。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高的制作水平。所以，初一上學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的39。一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的初中七年級地理上冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。三、學生分析：初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。關注學生個體差異?？傊?，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。讀圖、繪圖技能。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。教師語言精練化。利用地理課堂，培養(yǎng)學生的生活能力。更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。、方法，表達、交流學習地理的體會、想法和成果。情景分析單元：第六章：認識大洲資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲第二節(jié)：非洲第三節(jié)：美洲教時：6周次：13教學目的（目標）要求：。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容。體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。充分體現(xiàn)的教學原則，幫助學生形成的學習方式。第四篇：初中七年級地理教學計劃初中七年級地理教學計劃 初中七年級地理教學計劃 1一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。尤其要深刻理解課標，吃透課標。初中七年級地理教學計劃 2一、大綱對本年級的要求：（一）知識與技能。但同時也存在學生地理學習本事層次化的39。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“快樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。這學期教學的`重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。這學期，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。（三）情感態(tài)度價值觀，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神 。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。保障每節(jié)一練。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。三、具體計劃本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。本學期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培養(yǎng)學生保護地方特色文化的意識。地圖是地理學習的第二語言，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。，增加學生的39。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。了解俄羅斯地理位置的特點。充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。二、基本情況分析本學期，每周6個課時。本地大部分學生特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學方法中多運用談話法，多給學生創(chuàng)設分析問題、回答問題的39。參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學中。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案 。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。上學期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強。八、教學進度略初中七年級地理上冊教學計劃篇3（一）增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準備充分的素材。認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。（2）知識拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。運用多種形式，拓寬學生知識面。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。開展多種教學形式，充分利用現(xiàn)代教學手段。初中七年級地理教學計劃3一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步