【正文】 處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。第七章認識我國的區(qū)域，了解我國幾個特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。充分利用學校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。初中七年級地理教學計劃3一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。開展多種教學形式，充分利用現(xiàn)代教學手段。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。運用多種形式，拓寬學生知識面。二、基本情況分析本學期，本人承擔初一18，每周6個課時。（2）知識拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學習能力較差的學生。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準備充分的素材。比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。通過兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。版式設計生動活潑。二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。參加聽課評課活動。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。七、提高教育教學成績的措施必須以新理念指導教育教學。八、教學進度略初中七年級地理上冊教學計劃篇3（一）增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。（3）親身體驗參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。上學期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強。四、本期教材重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個大國的人文特征。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。二、學情分析通過上學期地理學習，對地理學習的一般方法有所了解，學案的使用也形成習慣，對本學期的教學會有所幫助。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學生的`基本技能，如學會讀圖、填圖。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。尤其要深刻理解課標，吃透課標。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。五、教學進度教學內(nèi)容課時安排周次第六章第一節(jié)自然環(huán)境2 1第二節(jié)人文環(huán)境2 2第七章第一節(jié)日本2 3第二節(jié)東南亞3 4—5第三節(jié)印度3 6第四節(jié)俄羅斯3 7—8第八章第一節(jié)中東2 8—9第二節(jié)歐洲西部2 9—10期中考試11第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3 12第四節(jié)澳大利亞2 13第九章第一節(jié)美國3 14—15第二節(jié)巴西2 15—16第十章極地地區(qū)2 17期末復習4 18—19期末考試20初中七年級地理教學計劃4一、基本情況：通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對地理學科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的知識。認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案 。認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學中。教師語言親切化。本地大部分學生特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學方法中多運用談話法，多給學生創(chuàng)設分析問題、回答問題的39。合作學習，從傾聽伴發(fā)言開始。二、基本情況分析本學期，每周6個課時。保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。了解俄羅斯地理位置的特點。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學習目標和要求。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。對地理事物和現(xiàn)象進行分析，作出確定。，增加學生的39。從班級角度來看，學生之間層次化現(xiàn)象明顯。地圖是地理學習的第二語言，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。三、教學目標使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培養(yǎng)學生保護地方特色文化的意識。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。本學期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。教學中注重學生身心發(fā)展，結(jié)合地理學科特點，開展各種活動，激發(fā)學生學習興趣。三、具體計劃本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關(guān)注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。加強平時測試，落實好知識的掌握情況，結(jié)合練習，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。保障每節(jié)一練。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。④現(xiàn)代信息技術(shù)的應用為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習積極性。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神 。四、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。關(guān)注學生的身心發(fā)展。（三）情感態(tài)度價值觀，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。對學生的學習起到指導作用。，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。第七章認識我國的區(qū)域，了解我國幾個特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。二、學情分析通過上學期地理學習，對地理學習的一般方法有所了解，學案的使用也形成習慣，對本學期的教學會有所幫助。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。開展多種教學形式，充分利用現(xiàn)代教學手段。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。初中七年級地理教學計劃 5一、指導思想通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳” 。這學期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。(2)幾個大國的人文特征。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。這學期教學的`重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。參加聽課評課活動。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。四、本冊教材分析本學期教學內(nèi)容，共計4章。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“快樂，高效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。但同時也存在學生地理學習本事層次化的39。、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。初中七年級地理教學計劃 2一、大綱對本年級的要求：（一）知識與技能。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。尤其要深刻理解課標，吃透課標。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。第四篇：初中七年級地理教學計劃初中七年級地理教學計劃 初中七年級地理教學計劃 1一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。充分體現(xiàn)的教學原則，幫助學生形成的學習方式。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學