【正文】 處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。第七章認(rèn)識我國的區(qū)域，了解我國幾個(gè)特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)等，學(xué)會分析一個(gè)區(qū)域的地域特征。使學(xué)生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對世界概況有了一定的了解。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。開展多種教學(xué)形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。運(yùn)用多種形式，拓寬學(xué)生知識面。二、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)初一18，每周6個(gè)課時(shí)。（2）知識拓展共同探究加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準(zhǔn)備充分的素材。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。從本章知識在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。通過兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。版式設(shè)計(jì)生動活潑。二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。參加聽課評課活動。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。七、提高教育教學(xué)成績的措施必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。八、教學(xué)進(jìn)度略初中七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃篇3（一）增強(qiáng)教師的親合力要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。（3）親身體驗(yàn)參與實(shí)踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對知識的記憶，符合新課改的要求。上學(xué)期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強(qiáng)。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個(gè)大國的人文特征。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。二、學(xué)情分析通過上學(xué)期地理學(xué)習(xí)，對地理學(xué)習(xí)的一般方法有所了解，學(xué)案的使用也形成習(xí)慣，對本學(xué)期的教學(xué)會有所幫助。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強(qiáng)化學(xué)生的`基本技能，如學(xué)會讀圖、填圖。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。五、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次第六章第一節(jié)自然環(huán)境2 1第二節(jié)人文環(huán)境2 2第七章第一節(jié)日本2 3第二節(jié)東南亞3 4—5第三節(jié)印度3 6第四節(jié)俄羅斯3 7—8第八章第一節(jié)中東2 8—9第二節(jié)歐洲西部2 9—10期中考試11第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3 12第四節(jié)澳大利亞2 13第九章第一節(jié)美國3 14—15第二節(jié)巴西2 15—16第十章極地地區(qū)2 17期末復(fù)習(xí)4 18—19期末考試20初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃4一、基本情況：通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。五、教學(xué)措施：強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的知識。認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案 。認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。教師語言親切化。本地大部分學(xué)生特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時(shí)不會運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的39。合作學(xué)習(xí)，從傾聽伴發(fā)言開始。二、基本情況分析本學(xué)期，每周6個(gè)課時(shí)。保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。對地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出確定。，增加學(xué)生的39。從班級角度來看，學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們國家有一個(gè)明晰的了解。學(xué)習(xí)自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地方特色文化的意識。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點(diǎn)少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、具體計(jì)劃本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡全能，切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)成效。加強(qiáng)平時(shí)測試，落實(shí)好知識的掌握情況，結(jié)合練習(xí)，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。2．認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。相對于七年級上冊而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級下冊地理時(shí)要輕松許多。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會讀圖、填圖。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。保障每節(jié)一練。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實(shí)施以來，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神 。四、教學(xué)措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識面。關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。但有一部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。第七章認(rèn)識我國的區(qū)域，了解我國幾個(gè)特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)等，學(xué)會分析一個(gè)區(qū)域的地域特征。積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。二、學(xué)情分析通過上學(xué)期地理學(xué)習(xí)，對地理學(xué)習(xí)的一般方法有所了解，學(xué)案的使用也形成習(xí)慣，對本學(xué)期的教學(xué)會有所幫助。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。開展多種教學(xué)形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳” 。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。(2)幾個(gè)大國的人文特征。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。這學(xué)期教學(xué)的`重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。一方面固然是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。參加聽課評課活動。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。四、本冊教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)4章。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)“快樂，高效”的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。但同時(shí)也存在學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事層次化的39。、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃 2一、大綱對本年級的要求：（一）知識與技能。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。第四篇：初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃 初中七年級地理教學(xué)計(jì)劃 1一、學(xué)情分析從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對世界概況有了一定的了解。同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。充分體現(xiàn)的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成的學(xué)習(xí)方式。積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。另一方面是因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩硐鄬τ谄吣昙壣蟽远?，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)