人音版小學(xué)音樂四年級上冊《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計（五篇模版）(文件)
【正文】 現(xiàn)。我們在三年級音樂學(xué)過一首6/8拍歌曲《搖啊搖》，師出示譜（幻燈片7）誰會唱??？或大家跟我一起唱，師邊唱邊打拍子，找到6/8拍的感覺。（第一句學(xué)好，就等于成功大半，要學(xué)扎實。我們來做個聽辨曲調(diào)的上行或下行的練習(xí)。③我們多么幸福的片斷。（設(shè)計理念：在學(xué)生學(xué)唱歌譜過程中滲透音樂知識“上行與下行”，并在聽辨練習(xí)中鞏固掌握。請一名同學(xué)唱一下。讓我們一起再聽一遍范唱，自已學(xué)學(xué)唱第二段歌詞。我們怎樣唱，才能把這首歌唱表現(xiàn)好呢？（幻燈片15）這首歌詞前兩句下行，使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味，應(yīng)用柔和，連貫的聲音來唱。小學(xué)生具有活潑好動、充滿想象的特點，因此在我在準備這節(jié)課的過程中注意創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力。學(xué)習(xí)歌曲時，采用聽唱法和自學(xué)形式完成。在今后的教學(xué)設(shè)計上，應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)、激發(fā)和增強，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂！。讓學(xué)生在聽唱和自學(xué)實踐中感受情緒。讓學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中注意尊重每個學(xué)生的個體差異，讓每一個孩子都能感受、體驗音樂，享受音樂所帶來的快樂。我們一起跟著伴奏帶來一遍《愉快的夢》，結(jié)束新課。(設(shè)計理念：在學(xué)唱歌詞的過程中，滲透講解音樂知識“連線”，并唱準歌詞。一起喝第一段歌詞，注意唱準譜子里的連線。請一名同學(xué)讀一遍第一段歌詞，再一起讀一遍。（幻燈片12），用柔和、連貫的聲音來唱。師彈奏 ①彩云追月的片斷。（片7）師問：再一起把兩行歌譜唱一遍，看曲調(diào)行進有什么特點？（用手勢來劃一劃），音樂譜子連續(xù)向下進行的，稱作“下行” 我們邊劃手勢邊唱一唱：手漸漸往下降低，歌譜下行，我們再來學(xué)唱第三、四行歌譜，(幻燈片11)師帶唱一遍，注意這第三句的換氣記號在這里，我們再唱一遍。（設(shè)計理念：在講解、唱歌中體會6/8拍的意思，為學(xué)譜作準備）我們邊劃拍子邊輕輕唱第一句歌譜（師出示片8），注意換氣記號，如拼音里的第三聲，要用一口氣唱兩小節(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：師：“晚上你做夢嗎？今天老師帶來一首優(yōu)美的歌曲，歌曲講述了一個小朋友做的一個夢。在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。過渡： 看來同學(xué)們都喜歡新奇美好愉快的事物，不光日本小朋友有愉快的夢，我們也會有愉快的夢，全世界的小朋友都會有愉快的夢。師：這樣的叫下行，用手勢劃一下，生劃旋律線師范唱旋律，然后師生邊唱邊畫，唱完旋律大家說說這種6/8拍的旋律聽起來有怎樣的感覺呢（搖蕩，安靜）誰知道怎樣把這種搖蕩的感覺唱的更好呢，老師來告訴大家大家注意到歌曲中有許多連線了嗎，這種連音線分為兩種（出示多媒體）一種叫做圓滑線，學(xué)生同讀，一種叫做連音線生讀，再次提問哪些是圓滑線哪些是連音線呢，圓滑線要唱的圓滑，連貫，連音線要唱夠兩個音時值的和要拖夠拍子。第四篇：人音版小學(xué)音樂四年級上冊精品教案《愉快的夢》人音版小學(xué)音樂四年級上冊精品教案《愉快的夢》一、導(dǎo)入每個同學(xué)都做過夢吧，你都做過什么樣的夢呢說來聽聽（學(xué)生暢談）大家的夢多姿多彩有一個外國的小朋友，她也非常愛做夢，在一個寧靜而美麗的夜晚她又做了一個夢，這個夢是一個愉快而神奇的夢，那么她夢到了什么呢讓我們隨著優(yōu)美的旋律進入她的夢鄉(xiāng)，聽聽歌曲的情緒是怎樣的。寫好的同學(xué)交給我，老師把你的夢想貼在夢之船上，時刻激勵自己，努力學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的夢想。熟唱歌曲師：誰用你的聲音把小朋友的心情表現(xiàn)出來？看到新奇的椰子島時她的面部表情會是什么樣的？喂咦快來看,她在招呼小伙伴呢?你是怎么招呼的?生：??可愛的小愛人正在岸上快樂跳舞歌唱，怎樣表現(xiàn)他們的快樂？分組討論用你最喜歡的方式表現(xiàn)這種愉快。可以根據(jù)自己的理解有感情的隨音樂做做動作。4）處理上行、下行出示課件音樂旋律，我們一起再來看看我們的音樂旋律有什么特點呢？教師彈琴用手勢指示學(xué)生，可以一起多唱幾遍沒讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點。進行教唱第一段。師：誰用動作表現(xiàn)一下它的強弱規(guī)律？ 生：！師：來大家一起拍一拍V換氣記號，提醒我們要換一口氣、圓滑線、連音線
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