【正文】 體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師第1課時 教學(xué)過程一：談話導(dǎo)入你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？生暢所欲言師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”誰想利用今天的機(jī)會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達(dá)對老師的感激學(xué)生自由交流 二：活動：欣賞時刻剛才老師聆聽了大家最真誠的表達(dá)，非常感動，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個歐陽灼的人寫的聽課文錄音小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。學(xué)生提出方案、交流 四：總結(jié)老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。2．激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的自豪感和熱愛之情。哪位小導(dǎo)游的介紹最生動、最精彩，我就送給他一份我們學(xué)校小朋友捎來的小禮物。（3）學(xué)校獲得的榮譽(yù)以及自己的自豪感。不過，我還有一些小問題想請教你們：你們學(xué)校的歷史有多久？學(xué)校校訓(xùn)的含義是什么？你們學(xué)校有哪些體育傳統(tǒng)項目？教師：我先將這份小禮物送給最佳小導(dǎo)游。教學(xué)目標(biāo)：知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國古代勞動人民發(fā)明的。教學(xué)難點：有效激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。懂得落后就要挨打的道理，要立志為國家富強(qiáng)做出自己的努力。圓明園，是一座清代的皇家園林，外圍周長約10000多米。小結(jié)：這樣一個被稱為“萬園之園”的皇家園林，今天，當(dāng)我們再次踏上這片土地時，展現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟，滿目的荒涼，為什么會這樣呢？讓我們來走進(jìn)歷史，作一番探航吧。教學(xué)目標(biāo)：知道日本帝國主義曾經(jīng)給中國人民帶來的沉重災(zāi)難和屈辱，我們要牢記 這段歷史。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)：談話導(dǎo)入：從鴉片戰(zhàn)爭起，帝國主義國家一直在不斷地侵略我國，其中日本對中國的侵略最為嚴(yán)重。二、探究交流：說說日軍的入侵給我們的親人帶來了怎樣的苦難，給我們的進(jìn)行帶來了怎樣的破壞。同學(xué)們看了電影，你心里想說些什么？交流小結(jié)：浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊第二單元：富國強(qiáng)民之路中國人民站起來了教學(xué)內(nèi)容：課本第22頁到第28頁中的內(nèi)容。教學(xué)重點：了解中國人民站起來的道路。二、交流探究：展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的資料。教師小結(jié)：由周恩來、朱德、賀龍等人發(fā)起的南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，也是在這次起義中建立起屬于自己的革命軍隊。知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：在那個以計劃經(jīng)濟(jì)為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費、生活都是有預(yù)期計劃的。二、交流探究：聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活，再來看今天人們的生產(chǎn)勞動和社會經(jīng)濟(jì)方式，又發(fā)生了怎樣的變化呢？小結(jié)并引導(dǎo)探究：是的，今天我們能看到的生產(chǎn)勞動和生活方式都與20年前發(fā)生了很大的改變。激發(fā)為我國綜合國力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。教學(xué)難點：樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向，為建設(shè)祖國美好的明天而努力學(xué)習(xí)。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時開始不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放的這些年，讓我們的生活已經(jīng)完全實現(xiàn)了“小康”。播放申奧成功錄像，說說自己看了錄像之后的感受。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，激發(fā)熱愛祖國的情感。）二、交流探究看課本44頁中的插圖，你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺到長江是怎樣的？交流小結(jié)：長江源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，氣勢磅礴，美麗動人，是我們的母親河。了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：展示美景，欣賞西部風(fēng)光，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。介紹物產(chǎn)，了解西部資源①西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊藏著寶貴的資源。教學(xué)目標(biāo)：初步了解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環(huán)境下特殊的運輸工具。教學(xué)難點： 學(xué)會使用交通圖。（火車）二、交流探究：了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優(yōu)勢認(rèn)識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本“知識窗中的內(nèi)容”）了解交通工具的演變?nèi)?、明理?dǎo)行：計算時間，感受發(fā)展假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊第四單元：生活在地球村你中有我，我中有你教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁到第75頁中的內(nèi)容。教學(xué)重點：了解我國對外開放的基本格局，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。其實世界上200多個國家的人們何嘗不是同住地球村，地球村的居民們已經(jīng)融合在一起。教學(xué)目標(biāo)：了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國的世界文化和自然遺產(chǎn)。初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。自1987年我國擁有第一批世界遺產(chǎn)以來，至今已有29個世界遺產(chǎn)項目，遺產(chǎn)數(shù)目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：談話：最近，我們常常聽到一個名詞，聯(lián)合國教科文組織，你們知道嗎？ 你們了解聯(lián)合國教科文組織是一個怎樣的組織嗎？ 板書：國際組織——聯(lián)合國教科文組織二、交流探究：你知道國際組織的一些圖標(biāo)嗎？說一說同學(xué)們小組內(nèi)交流一下聯(lián)合國的一些知識： 自學(xué)課本77頁到78頁中的內(nèi)容，交流你們知道什么是世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？同學(xué)們小組內(nèi)交流，教師小結(jié)：中國長城，古埃及金字塔，美國黃石國家公園三、明理導(dǎo)行：一個民族、一個地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及自然景觀，體現(xiàn)著獨特的價值，尊重和保存不同民族與地域的文化、自然景觀，正是人類共同生存的基礎(chǔ)。感受國際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。②、學(xué)生談?wù)剬z綢之路的了解、感想，教師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件。教學(xué)難點：使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國的建設(shè)與發(fā)展。知道對外開放是我國的基本國策，了解我國對外開放基本格局。⑴ 一只大鳥真奇怪，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識交通對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用。②學(xué)生匯報了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。②學(xué)生訴說感受。教學(xué)重點：知道西部地區(qū)包括的12個省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。請說一說你搜集到哪些? 學(xué)生自由交流 全班小結(jié)三、明理導(dǎo)行：閱讀“百年夢想”，偉人了解之夢浙教版《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 五年級下冊西部大開發(fā)教學(xué)內(nèi)容：課本第50頁到第55頁中的內(nèi)容。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過程。教學(xué)目標(biāo)：了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強(qiáng)，高高地屹立在世界民族之林。你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情況來說說“富?！眴?？聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們生活的發(fā)現(xiàn)，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了