【正文】 中，會傳染給別人。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。（5）不踐踏和采摘花木。四、教學過程： 合理的飲食和良好的飲食習慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康?！保?）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。二、重點：了解通風、采光、照明與健康的關(guān)系。自然光通過窗戶進入室內(nèi)叫采光。二、教材分析：重點：游戲時的安全觀念。游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。四、思考題：游戲時為什么要注意安全？游戲時要注意哪些安全事項？第四篇：20122013學年三年級《衛(wèi)生與健康》教案20132014學年第一學期三年級《衛(wèi)生與健康》教案第一課、像小松樹一樣挺拔教學目標：讓學生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。教學準備：收集相關(guān)的圖片和資料 課時安排：1課時 教學過程：一、看圖讀文，引導思考正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學生怎樣的精神面貌？a、（出示課件）學生觀察圖片，討論交流。學生評價。生讀，師指導。教學重點：齲齒的預防。看到這個詞，你們會想到什么？學生匯報。討論：什么是齲齒？齲齒是蚜蟲嗎？齲齒有哪些主要的臨床特征？怎樣判斷是否患了齲齒？師根據(jù)課件解釋齲齒的特性。五、齲齒的預防清除牙菌斑，刷牙，用牙線。定期進行口腔檢查。眼睛的基本構(gòu)造。通過小實驗，了解眼睛的功能。其他原因。討論：你在平時的學習和生活中怎樣保護眼睛？第四課、預防呼吸道傳染病教學目標：了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。傳染病的概念與流行。談談“流感”的幾次世界大流行或“SARS”對人類造成的危害。強調(diào)保持室內(nèi)通風換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。懂得怎樣珍愛寶貴的生命。學生出示自己與父母合影的“全家?！?。第六課、感恩的心教學目標：引導學生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。教學準備：觀察媽媽一天的活動，并寫一篇記錄。二、觀察室數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關(guān)心和幫助過我們的人。引導學生認識愛心是無私而又真誠的。五、收獲園填寫家庭聯(lián)系卡。教學過程：一、遇到急重傷病號員，怎樣救治呢？了解有哪些急救設(shè)備？怎樣叫救護車？醫(yī)院急診室怎樣接待急重病人？知道還有紅十字會組織。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？教師小結(jié)。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？看板書指導。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻?？淇淠軐捜輨e人的學生。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。二、怎樣消滅老鼠？常用的消滅老鼠的方法有：①投放毒餌。③利用鼠夾、鼠籠捕殺老鼠。三、思考練習：老鼠不僅能傳播某些嚴重的傳染病，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災、水災。當用力擤鼻涕時，細菌從咽鼓管進入中耳而引起發(fā)炎。三、如何預防中耳炎? ①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。④外耳道癤腫要及時治療。，10 0 ℃ 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。第六課 運動與健康教學目標：學生通過學習了解各類體育運動項目，知道體育活動能促進促進生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學生自我鍛煉的能力。確良說一說運動與健康的關(guān)系。五、活動無限、請學生選擇歡快的音樂，設(shè)計一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。 教學過程：(一)、導入新課，揭示課題。(板書：急救)怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)讓學生發(fā)表意見。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。預防中暑的辦法。但最重要的是要做好預防中暑的工作。 教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。五、結(jié)語：通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。（即時出示課題）。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。（出示圖片）。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。二、重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。體現(xiàn)在語言和行動上。（2）行動上：①自己學習成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負責視覺、聽覺、進食和味覺、呼吸和嗅覺。心臟負責全身血液循環(huán)，肺負責肌體的氧氣與二氧化碳交換。思考：人體分為哪兩大部分？第三課：保護視力一、教學目標：讓學生了解視力的概念和保護視力的具體方法。、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。四、教學過程：教師準備好眼保健操穴位圖（附圖），并應熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。三、難點：教會學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。二、重點：讓學生了解公共場所與健康的關(guān)系。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風干，細菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。（5）不踐踏和采摘花木。四、教學過程：合理的飲食和良好的飲食習慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。二、重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。（4）不隨地大小便?；蛲略诩埥砝飦G進廢物桶。四、教學過程： 首先舉個例子在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？ 容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。，男同學每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學要每天梳理。要做到以下8點：、勤洗澡。五、小結(jié)思考題：？ ？第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣一、教學目標：教導學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。（3）找準穴位、自始至終在穴位上按揉。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。思考？保護視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學目標：教會學生做眼保健操，培養(yǎng)學生堅持每天做眼保健操的習慣。三、難點：培養(yǎng)保護視力的習慣。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。軀干：由脊柱支撐。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。思考？你能掌握日常禮貌用語嗎？第二課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學目標：讓學生了解人體結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。例如：不小心碰了別人，應說聲“對不起”。，如果團結(jié)有利于大家的生活，學習也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。四、教學過程小實驗：拿一根小竹子，請一個同學折斷。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。所以不要吃的太飽。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好。（并解釋“定時定量”）（小黑板）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!第九課“飲食衛(wèi)生習慣”教學目的：使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。全班齊讀一次。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)②讓學生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。六、鞏固練習。(2)學生實踐“指壓穴位”法。出示十滴水、人丹等藥物。（三）、措施：生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。教學重點、難點： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。三、介紹一些預防運動時受傷的小竅門。教學準備：錄音機、磁帶 教學過程：一、談話揭題：教師：同學們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應該怎么做？（搞好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強體育鍛煉??）教師：為什么要增強體育鍛煉？今天，我們就來做一個“運動與健康”的小小宣傳員。：易感者在接觸甲肝病人后，1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。：糞口途徑。教學重點，難點： 甲型肝炎的預防措施 教學過程：一、病毒學特征： ，球形病毒。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。教學重點、難點：如何預防中耳炎 教學過程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。④利用老鼠的天敵。②毒塞鼠洞。教學重點、難點：老鼠的危害性 教學過程：一、為什么要消滅老鼠？老鼠對人類危害極大，不僅能傳播某些嚴重的傳染病，如數(shù)一、流行性出血熱、斑疹傷寒等，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災、水災。四、總結(jié)、唱。四、表揚與獎勵。指名表演。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）行為指導，如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你三、行為指導。小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)。第二學期三年級《衛(wèi)生與健康》教案第一課 急救設(shè)備常識教學目的：使學生了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。找找羅斯?？偨y(tǒng)感恩的三個理由。師小結(jié)。課時安排：1課時 教學過程：一、故事屋講述故事《珍貴的禮物》。教學重點：培養(yǎng)學生對父母、教師、學生、學校及社會的感恩之心。四、強調(diào)珍愛生命出示一些意外對生命造成傷害的例子。課時安排：1課時 教學過程：一、導入播放植物、動物生殖繁衍的課件。使學生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。讓學生在“我會做”的活動中認識到，增強體質(zhì)預防感染的方法。圖片 課時安排：1課時 教學過程：一、導入復習人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學生能運用所學知識懂得和制定預防呼吸道傳染病的措施。全體學生朗讀一段相關(guān)的課文，加深印象，增強防范意識。環(huán)境因素。師小結(jié)，導入新課。了解損害視力的主要原因，掌握眼睛免受意外傷害的方法。窩溝封閉。展示課件“患齲齒后不同階段的表現(xiàn)”。二、齲齒發(fā)病的因素生自由閱讀課文，師簡單分析歸納齲齒病因的現(xiàn)代概念。教學準備：收集相關(guān)圖片和資料。讓學生掌握預防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。閱讀“小貼士”。正確的坐立行臥姿勢為什么對學生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）二、模仿演練提出模仿要求。教學重點：掌握“坐如鐘、立如松、行如風、臥如弓”的方法。玩火柴，打火機，會引起火災；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴禁放煙花，爆竹條例面受罰。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。三、教學過程：小學生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。教室要有適應的光度，要不會影響視力。四、教學過程：新鮮的空氣含有充足的氧氣，人身體更加健康；如果通風不良，室內(nèi)氧氣越來越少，二氧化碳越來越多，腦供養(yǎng)不足，會感到頭暈腦脹，疲倦、注意力難以集中，對身體、學習都不利。（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不