【正文】 X X XX X X X X X(2)、 X X X X X X X X 咦，哈哈哈哈哈哈哈。全班齊唱。學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。一、活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、在活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和樂(lè)趣。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式，首先，通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲，以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣，大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。在一系列的學(xué)生參與活動(dòng)中，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛輕松愉快。根據(jù)情境內(nèi)容和學(xué)生一起編兒歌、唱兒歌，還用動(dòng)作記歌詞的方式進(jìn)行歌表演。同時(shí)，根據(jù)歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，巧妙地將歌曲教學(xué)和美術(shù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。再如：附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn)，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏，又不用機(jī)械地一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，我采用了按節(jié)奏讀歌詞的方式，在以?xún)焊栊问匠尸F(xiàn)歌詞的時(shí)候，就帶著學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞，并找出附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)的規(guī)律，學(xué)生很快就掌握了附點(diǎn)節(jié)奏，從而在唱歌時(shí)，教師稍加點(diǎn)撥，難點(diǎn)瞬即突破。在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注常規(guī)、關(guān)注學(xué)生全體參與性，在不斷地探索和實(shí)踐中尋求最有效的教學(xué)方法以促進(jìn)學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)。VCD 三 活動(dòng)過(guò)程談話引入活動(dòng)師：我聽(tīng)說(shuō)，小朋友們都非常的喜歡小動(dòng)物，而且還和小動(dòng)物成了好朋，誰(shuí)想介紹一下自己的朋友。師：小朋友喜歡這首詩(shī)歌嗎？喜歡的小朋友可以小聲的跟著老師一起說(shuō)。6聽(tīng)VCD指讀兩次。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào)，講述了一個(gè)粗心的小畫(huà)家，因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物，又因?yàn)轵湴磷源?，把小?dòng)物的形象都畫(huà)錯(cuò)可的有趣情景。學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，并通過(guò)歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)習(xí)符點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。分角色表演的這個(gè)環(huán)節(jié)則極大的提高了學(xué)生參與的積極性?！独蠋熚覀冏昧恕穾熒鷨?wèn)好（二）導(dǎo)入新課引入新課：“今天，老師帶了一位神秘的小朋友來(lái)到教室里，他很想與大家交朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)他？請(qǐng)大家認(rèn)真看大屏幕！”（播放丁丁自我介紹視頻）師：丁丁小朋友說(shuō)他喜歡干什么？（答：畫(huà)畫(huà)）師：可是有一天丁丁畫(huà)了4幅畫(huà)，小朋友們一看“哈哈哈”大笑起來(lái)，怎么回事？丁丁到底畫(huà)了什么？你們想看看嗎？〈生答〉 學(xué)生觀察丁丁的畫(huà)，指出畫(huà)錯(cuò)的地方。丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把，他．對(duì)別．人把 口夸，什．么 東西 都會(huì) 畫(huà)。這是一個(gè)在學(xué)生看起來(lái)輕松好玩的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師卻明白所有教學(xué)的內(nèi)在邏輯，明白培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力的最佳途徑。畫(huà)?只小?兔什么耳朵？ 畫(huà)?只小?兔圓耳朵。學(xué)生輕聲哼唱“l(fā)a”教師鋼琴伴奏，學(xué)生跟琴唱詞歌曲情緒處理（及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方，提醒學(xué)生注意歌曲的速度）在演唱熟練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組討論，為歌曲配上動(dòng)作和符合樂(lè)曲的節(jié)奏分角色表演（讓學(xué)生上臺(tái)表演四個(gè)小動(dòng)物，比一比，賽一賽，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)．）［設(shè)計(jì)意圖］：通過(guò)學(xué)生的表演與評(píng)價(jià)可以讓更多的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，表演的更出色，積累更多的表演經(jīng)驗(yàn)。（六）拓展——水杯琴制作創(chuàng)編新歌演唱，用水杯琴伴奏。課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天你們從《粗心的小畫(huà)家》這首歌中，懂得了什么道理？做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學(xué)習(xí)。［設(shè)計(jì)意圖］課外拓展加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)習(xí)興趣更濃烈。如：畫(huà)只螃蟹八條腿，畫(huà)只鴨子扁扁嘴，畫(huà)只小兔長(zhǎng)耳朵呀，畫(huà)匹大馬有尾巴。結(jié)束句學(xué)習(xí)，引出旋律線。畫(huà)?只螃?蟹幾條腿？ 畫(huà)?只螃?蟹四條腿。X XX? X 符點(diǎn)特點(diǎn)：前長(zhǎng)后短，前重后輕。出示課題，欣賞全曲。整個(gè)教學(xué)創(chuàng)設(shè)了趣味的情境，讓學(xué)生在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣，大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。教學(xué)設(shè)想：本課采用“聽(tīng)—學(xué)—唱—演—編”的教學(xué)模式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，教育學(xué)生做事要認(rèn)真，細(xì)心。注意力比較不容易集中，第一次接觸的東西也不容易理解，所以在教學(xué)方法上應(yīng)采用模仿法和游戲法，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造，使他們保持學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。第五篇：粗心的小畫(huà)家教案《粗心的小畫(huà)家》教材分析本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)音樂(lè)（湘教版）二年級(jí)下冊(cè)二單元第二課。4老師出示字卡教小朋友認(rèn)讀。師：大家猜猜他的朋友是誰(shuí)？你是怎么猜出來(lái)的？師貼出猜出的動(dòng)物圖片，提問(wèn)：螃蟹、鴨子、小兔、大馬長(zhǎng)得什么樣？理解詩(shī)歌師：老師也有一個(gè)好朋友叫丁丁，他自稱(chēng)小畫(huà)家，什么東西都會(huì)畫(huà)，你們想不想看看他的畫(huà)！老師放兒歌錄音帶同時(shí)操作圖片師：小朋友們，丁丁都畫(huà)了些什么？丁丁畫(huà)的這些小動(dòng)物和我們的好朋友比，有什么不一樣的地方？ 小朋友們想一想，丁丁為什么會(huì)把我們的好朋友畫(huà)成這個(gè)樣子？粗心好嗎？你有沒(méi)做過(guò)粗心的事？小結(jié)：我們小朋友以后做事就要認(rèn)真仔細(xì)了，要不然會(huì)造成大損失，鬧出大笑話的。教育幼兒做事要認(rèn)真細(xì)心。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，CAI課件中出示本課的主人公“丁丁”，采用動(dòng)畫(huà)配音的形式讓“丁丁”熱情地與大家打招呼并進(jìn)行自我介紹，一下子吸引了學(xué)生的注意力，本節(jié)課的板書(shū)采用的是我課前精心準(zhǔn)備好的貼字和貼圖，色彩美觀，排版精致，給學(xué)生一種美的視覺(jué)享受。本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)，也注重了學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)的細(xì)節(jié)。在這一系列的實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用了以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。而小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕松幽默的情緒和聲音來(lái)演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》，以歌唱教學(xué)為主。不能驕傲，要虛心。聆聽(tīng)音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。學(xué)習(xí)后半部