【正文】 如聲音、動作、節(jié)奏、圖畫等。如紙團球、棋子、拼圖，或以“帶個自制玩具一起玩”活動。利用玩具將生活中的體驗，情景，用形象的動作，聲音，表情進行戲劇表演。教學準備：《玩》磁帶、節(jié)奏譜、彩筆 課時安排：1~2課時 教學重點： 教學活動設計：討論、表演學生的玩具是如何進行行走的。根據(jù)對音樂的想象，分段進行“造型、動作、活動的設計，并進行表演。教學反思：通過對玩具的觀賞、交流、模仿和表現(xiàn)，使學生學會表達自己的情感和愿望，使學生由自我為中心向與他人共處轉(zhuǎn)變。教學活動設計：師：誰能告訴老師，小交警在馬路中間干什么？觀看錄像，提問：警察叔叔在馬路中間做了什么動作，誰能學學？學做小交警對生進行隨機評價游戲：小汽車小交警說說：為什么救護車、救火車不用遵守交通規(guī)則？ 師小結(jié)：同學們要遵守交通規(guī)則，注意安全，交警叔叔十分辛苦。教學重點：讓生了解交通標志、常識、懂得遵守交通規(guī)則。請每個學生找個伙伴，結(jié)合標志，演一演“禁止調(diào)頭”的圖標。學唱《小司機》隨音樂自由創(chuàng)作各種動作，合著音樂的節(jié)拍律動，歌曲中，用均勻的色塊暗示了小節(jié)等長的規(guī)律，及長短不同的節(jié)奏變化。教學準備：磁帶《春節(jié)序曲》有關(guān)春節(jié)民俗民間文化藝術(shù)活動的光盤。教學難點： 教學活動設計：活動一、聽聽說說迎新年用《春節(jié)序曲》的音樂營造喜慶氣氛、調(diào)動學生情緒，引出“過年了”的主題。引導生更大范圍地關(guān)注社會文化生活，了解多種多樣的春節(jié)民俗文化活動，引發(fā)生對民族文化的興趣。教師要善于挖掘節(jié)日物品中蘊涵的情感因素和人們的企盼?；顒尤?、跳跳演演過新年播放與春節(jié)有關(guān)的秧歌、舞龍、舞獅、腰鼓等舞蹈節(jié)目，從中挑出自己喜歡的進行模仿。在多次欣賞的基礎上，運用跟唱法，學唱《過新年》進一步感受新年氣氛。課時安排：1～2課時 教學重點： 教學難點： 教學活動設計：用談話的方式引發(fā)學生對春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目的回憶與評價。新年聯(lián)歡會的表演展示活動可以班級、年段、校為單位，由學生主持。這不僅為今后的在校生活鋪設下“快車道”，也讓他們從中感受到藝術(shù)課的開心快樂。三、教學難點：讓學生從中享受與他人交往合作的樂趣。模仿（1）、游戲：傳消息，即傳遞節(jié)奏的練習：將全班同學分為若干小組進行游戲，由每一組的第一個學生開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音，由最后一名學生準確地拍擊出來。（3）、鼓勵學生用即興動作表演，做拍手或即興的身體律動。（2）、師評第二課 請讓我來幫助你一、教學目標人文目標 ：讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快；增強學生團結(jié)友愛、相互合作的意識，培養(yǎng)與同學一起學習的興趣。四、教學方法歌曲教學采用聽唱的方式。表現(xiàn)（1）、聆聽歌曲感受歌曲。（2）、給學生分組，在小組內(nèi)說說自己親身經(jīng)歷或聽到的各種助認為樂得故事。第五篇：一年級下冊教案筍娃娃教學目標：。教學準備：多媒體課件、生字詞卡片。二、創(chuàng)設情景，識記生字。ng叢 大聲hǎn喊 shǔ數(shù) shēn身邊kū哭 nǔ努力 挺zh237。（2）指名認讀生字。（2）指名學生合作讀文?！澳唷?、“呢”兩個生字的筆順。四、生談收獲，課堂總結(jié)。知道“覺”是多音字，在課文中讀 ju6。重點 ：認識本課生字，正確朗讀古詩。．引導學生用自己的話完整地有順序地敘述圖意。．解題：從圖上看作者描繪的是什么時間的景色？春曉：曉，天剛亮的時候?！保?）試著說第一句話的意思：春天的氣候暖和，覺睡得很香，不知不覺天已經(jīng)亮了。啼鳥：鳥叫。過渡語：經(jīng)過了風吹雨打，花兒怎樣呢？結(jié)合圖說說第四句話的意思。（七）布置作業(yè)：背誦、默寫課文齊讀 1 ．借助拼音，讀熟古詩“覺”是多音字，在課文中讀“ ju6 ”。不覺曉：曉，天亮。夜來／ 風雨聲，花落／ 知多少。學習重點 會寫6個生字，背誦課文。聞：與問比較字形，課文中是“聽到”，現(xiàn)在的意思是用鼻子嗅氣味。背誦，默寫古詩。課題古詩二首學習目標 1．學會本課3個生字，認識4個生字。3．想象詩中描繪的情景，練習口頭表達。（板書課題）3．這首詩是高鼎寫的，這是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目是《村居》。2．指導書寫。我們繼續(xù)讀。六、總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？草兒萌芽，柳樹被風輕拂，孩子們正在放風箏。開火車讀。指導停頓：草長／鶯飛／二月天，5．全班讀第二句。老師指導。3．四人一小組去讀這兩句，讀完后互相討論：讀了這兩句后，你好像看到了什么。）5．男女比賽讀。3．我們學完了這首古詩，你好像看到什么情景呢？請你說給同桌聽。課題 語文樂園一教時 一、學習目標認識大寫字母,背誦漢語拼音表。過程與方法教師活動一、讀背漢語拼音字母表。不光會按順序讀，打亂順序也會背。抄寫大寫字母。（3）、把一個詞連起來讀，想以想是什么意思？讀音節(jié)詞。學習漢語拼音字母表，為學習查字典打下其礎。仔細研究一下，你會覺得非常有意思。四、課后作業(yè)。請兩個同學到黑板上寫出下面兩個字的筆順。板書設計 語文樂園一從－（）烏－（）日－（）－（）問－（）目－（）大－（）－（）課題 語文樂園一 教時 一、學習目標通過閱讀詩文，激發(fā)學生對大自然的熱愛。過程與方法 教師活動一、閱讀欣賞。想一想，說一說：寒假中你做了什么事？參加了哪些活動？把你想到的最有趣最難忘的是講給同學們聽。再讀兒歌，提出不理解的內(nèi)容，大家討論。（1）、用筆畫下來自己的經(jīng)歷，可畫一幅畫，也可畫幾幅畫。能正確、流利、有感情地朗讀課文。小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？教師歸納：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學習上的好伙伴哪?。ǔ鍪緭斓降耐婢撸┛墒沁@些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧！4,、板書課題。e)總結(jié)。同桌互讀。“我當小老師”。指名分段朗讀課文，互相評議。會寫6個生字。b)精讀課文。下面我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好?！安伦帧庇螒?。指名朗讀。學生整理書包。齊讀課文，一邊讀一邊想，課文寫了什么?！罢易謱殞殹庇螒颉Ｋ?、總結(jié)。三、拓展延伸。感悟課文內(nèi)容，養(yǎng)成好的習慣。課題文具的家學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文。送字寶寶回家。生認真聽記自己不認識的字。齊讀課題。師范讀課文 d)學習生字。學習重點 認識16個生字，熟讀課文。全班交流。請同學們記錄下剛才的內(nèi)容。（3）、你還想到些什么？三、總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？指名讀。想一想兒歌中的“它”指的是誰？二、語文生活。學習重點培養(yǎng)學生對語言文字的感受能力。描一描田字格中的字，自己在寫一個。（1）、注意筆畫的先后順序。二、寫字板。過程與方法教師活動一、導入。讀一讀連線的內(nèi)容，先讀音節(jié)，再讀字詞。（1）、讀準聲母。同學們有時候喜歡把音節(jié)讀錯，在這方面同學們有什么好辦法？三、作業(yè)。試一試能不能讀出韻律來,教師在字母表中劃出停頓符號和標點，漢語拼音字母表可以用兩種字母表示,請看大寫字母表。提高學生觀察分析漢字的能力,能按筆畫順序規(guī)范的書寫生字。板書設計古詩二首 二月 寫景 春煙 充滿活力 兒童 寫人 放紙鳶對古詩的意思的理解是教學的難點，教學中注重突破過這一難點。1．自由背誦。老師相機指導。）11．全班齊讀一二句。8．學生看課件自由說。其他同學想想這句詩寫了些什么？ 2．指名說，老師補充。3．學生自由練習，老師巡視指導。．這么讓人如癡如醉的景色，我們該怎么讀好？ 學習三、四句2．老師解釋“紙鳶”就是指風箏五、背詩練說5．小結(jié)：詩人短短的幾句詩就寫出了鄉(xiāng)村春天的美麗景色。紙：右邊是“氏”不要加一點，易和“低”字相混。三、學習生字1．正字音。過程與方法教師活動一、復習導入1．你們學過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽。2．正確、流利地朗讀課文。小組互相說一說，然后寫下來。．出示掛圖（畫面是春景），再聽聽音樂，想象春天是什么樣的 3 ．師生共同點評。與燒比較字形，右上沒有一點。學習古詩《春曉》，理解詩句的意思，感受作者對春的喜愛。齊讀后兩句 ．自由讀古詩，用自己的話說說整首詩的意思。齊讀古詩（1）仔細讀，小組討論你能讀懂哪些詞的意思？哪些沒讀懂，大家一起商量。（4）把這兩句話的意思連起來說?！边^渡語：春天的景色這么美，作者想到了什么？ 4 ．學習后兩句：“夜來風雨聲，花落知多少。體會：處處：到處。春曉，春天的早晨。（三）初讀課文，讀準字音，介紹作者。教學過程教師活動（一）導入、揭題、解題：人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當中最寶貴的時間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書《春曉》。．能背誦課文，默寫課文。，指名讀生字。，學生讀通課文。處 dōu都是，和字寶寶交朋友。（1）老師配樂范讀，學生思考，課文主要寫了幾個筍娃娃？（2）課件演示竹林中發(fā)生的變化，隨機出示生字詞：n237。，談話導入。，了解課文大意。評價隨即評價，掌聲鼓勵。（3）、學生自由組合，以互相拍手的方式與同學交流。五、課時準備： 一課時六、教學過程聆聽讓學生隨《讓我?guī)蛶湍恪芬魳沸苫顒踊顒?，使他們初步感受音樂旋律及其?jié)奏。二、教學重點：讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快。繪畫畫出自己和小伙伴跳舞時的樣子。表現(xiàn)（1）、教師有感情地范唱，學生熟悉歌曲旋律。交流（1）、向大家介紹自己的好朋友，談談她的優(yōu)點。藝術(shù)目標：在玩玩唱唱中學會歌曲《找朋友》，嘗試以簡單的有節(jié)奏的動作表達活潑、歡快的情緒。第四篇：一年級藝術(shù)活動課教案一年級藝術(shù)活動課教案175班第一單元 我的朋友在這里本單元設計了找朋友、彩筆好朋友、我想認識你、請讓我來幫助你四個教學內(nèi)容，運用音樂、繪畫、舞蹈、戲劇表演等多種藝術(shù)活動，來滿足初入學校的孩子們對交往的需要。生自己籌備新年聯(lián)歡會。課題二、新年聯(lián)歡教學內(nèi)容：欣賞、游戲教學目標：通過自編、自排、自演新年聯(lián)歡節(jié)目，培養(yǎng)學生自信、大方、積極參與的精神和相互合作的能力，使學生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)，在多種藝術(shù)形式的活動中培養(yǎng)綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教師應引導學生整體感受，激發(fā)他們參與的愿望和自信。自由創(chuàng)作美化教室讓生自由選材，制作具有節(jié)日氣氛的物品。欣賞、學唱《過新年》 進一步感受過新年的喜悅氣氛。師：聽這首喜慶、歡快的樂曲，可以想到哪些過年的情景？（鼓勵生把生活中的所見所聞帶著自己的真情實感傳遞給別人。風聲、海浪、流水、喇叭、摩托聲等各種音響片段。教學反思：本課主要是認識交通標志，畫畫標志與汽車，加以表演，使學生在了解常見交通標志，懂得交通常識的同時，增長相關(guān)的藝術(shù)能力?；顒佣⒋篑R路、小汽車介紹自己畫的汽車造型、性能，介紹所畫汽車喇叭的聲音，并模仿出課本中的一種節(jié)奏型。如：斑馬線、單行道等。課題二、大馬路，小汽車教學內(nèi)容：表演、游戲教學目標：了解交通標志、交通常識，懂得遵守交通規(guī)則的道理，通過繪畫、歌唱、節(jié)奏游戲，表演等多種形式感受紅綠黃的表現(xiàn)和含義，會運用自然愉快的歌唱。教學準備：錄像、方向盤、電話聽筒、毛巾、飲料 課時安排：1～2課時教學重點：學會交通規(guī)則及相關(guān)常識。進行節(jié)奏模仿學生選擇喜歡的藝術(shù)活動，再現(xiàn)對音樂的感受和理解。模仿玩具并行走假如你是玩具兵，那該怎樣行走？引導生思考士兵行走的神、形、聲、并讓他們嘗試，體會步伐與節(jié)奏。教學反思：愛玩，是孩子的天性，是他們生活中的重要內(nèi)容，在玩的過程中，孩子們學習了生活與交往，他們從參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的角度玩玩具，注重在藝術(shù)要素、形式方面感受藝術(shù)美?；顒尤⑼婢叩墓适逻@是一節(jié)表演課。通過豐富多彩的自制玩具活動，使學生了解玩具中人文情結(jié)，感受民風、民俗、民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們從小學習民族文化藝術(shù)。教學準備：學生喜歡的玩具 課時安排：3～4課時教學重點：讓生介紹自己的玩具 教學難點： 教學活動設計：活動一、我喜歡的玩具一起觀賞玩具為玩具分類通過造型、顏色、質(zhì)地、性能及玩法介紹自己的玩具鼓勵學生用自己喜愛的方式表現(xiàn)和交流自己玩具的特點。教學難點： 教學活動設計： 活動一、觀看錄像、圖片，觀察云的變化欣賞教材中的作品，說說云的顏色，看它能變出什么形態(tài)啟發(fā)討論：出現(xiàn)朵朵白云，是什么天氣？ 出現(xiàn)團團烏云，是什么天氣？ 日出日落，云是什么顏色的？生創(chuàng)作用畫、或撕紙創(chuàng)作云朵。教學準備：彩筆、蠟筆、繪畫紙 課時安排：1～2課時教學重點：想像力和色彩的搭配。手拍節(jié)拍，讀歌謠《月兒》請生用圖案表示三拍子的強弱變化特點進一步啟發(fā)用身體動作表現(xiàn)出三拍子的強弱變化。課題二 月亮和星星教學內(nèi)容： 美術(shù)音樂作品欣賞、歌曲教學目標： 通過教學引發(fā)學生對學唱歌曲、繪畫創(chuàng)作和作品欣賞的興趣，并培養(yǎng)他們豐富的想象力和好奇心。自述作品，相互交流觀賞。課時安排：1～2課時教學重點：學習線條、形體色彩，節(jié)奏等基本要素，教學難點： 教學活動設計：說說你所知道的太陽，引導學生的觀察和想像。５、欣賞〈動物狂歡節(jié)〉教學反思：在孩子心里，動物是可愛的，是可以和他們平等交流的、玩耍的伙伴和朋友，他們會將成人對他們的態(tài)度、情感和愛的方式活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在動物身上。讓生體驗小鳥失去家園的痛