湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(文件)
【正文】 動(dòng)了。電腦課件展示，讓學(xué)生拓展思維。師：在剛上課時(shí)，有同學(xué)想要彩色樹(shù)葉，現(xiàn)在動(dòng)手試試，看看誰(shuí)能作業(yè)變得更漂亮.對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),感染全體學(xué)生不斷創(chuàng)新.結(jié)果:有的學(xué)生將樹(shù)葉拓印成一朵盛開(kāi)的花,有的印出彩色的樹(shù)葉,有的將硬幣印成五環(huán)……師:大家除了用蠟筆拓印還可以用什么拓印也能讓花紋展現(xiàn)出來(lái)呢? 生1:我今天沒(méi)有帶蠟筆,用鉛筆側(cè)著涂也可以印出花紋.生2:老師,我還有更好的辦法,把東西直接蓋在橡皮泥上,也能印出花紋.教師積極肯定學(xué)生做法.師:這節(jié)課玩得高興嗎?生:高興.師:今天我們的方法叫拓印.(板書(shū)課題:拓印)師:你們覺(jué)得拓印有趣嗎?生:有趣.(補(bǔ)充課題:有趣的拓印)師:大家下課后還可以去找更多有漂亮紋理的物品,把它變成美麗的畫(huà).小結(jié)：只要我們發(fā)揮豐富的想象力，就能利用這些簡(jiǎn)單的拓片，組合成一幅幅有趣的畫(huà)。歸納多次拓印組合成畫(huà)步驟如下：觀察構(gòu)思——逐步拓印——收拾整理歸納撕貼組合成畫(huà)步驟如下：拓片構(gòu)思——撕碎——拼擺——粘貼（板書(shū)）補(bǔ)充：不管是那種方法，為了產(chǎn)生更美的畫(huà)面效果，還要注意拓印時(shí)的色彩搭配。（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼擺、重新組合紙片，教師適當(dāng)調(diào)整，使得畫(huà)面感覺(jué)新奇有趣。你運(yùn)用了哪種方法組合成畫(huà)的？說(shuō)說(shuō)你的想法？師生互評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。師：這個(gè)小村莊漂亮嗎？你觀察到了什么？它是怎樣做出來(lái)的？小結(jié)：今天我們用基本形剪貼組拼小村莊。五、組拼房子出示一個(gè)黃色三角形和一個(gè)紫紅色長(zhǎng)方形。要求先后拼出兩個(gè)不同的房子出示六個(gè)圖形，讓學(xué)生組拼房子。教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物及人類歌唱時(shí)的姿態(tài)。揭示課題。(老師提供道 具：玩具吉他，沙錘，小鼓，話筒）談話交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：你發(fā)現(xiàn)他唱歌的時(shí)候除了面部神態(tài)很有趣以外，還有什么表達(dá)了他唱歌時(shí)的快樂(lè)和激動(dòng)。背景師：這里有一只動(dòng)物在高聲歌唱，你知道它是在哪里歌唱嗎？小結(jié)：讓動(dòng)物們?cè)谝粋€(gè)美麗的環(huán)境中大聲歌唱，他們會(huì)更加的開(kāi)心。要求：注意畫(huà)出唱歌的神態(tài)和動(dòng)作。（出示動(dòng)物唱歌姿態(tài)變化的圖片）小結(jié)：動(dòng)物們唱歌時(shí)夸張的動(dòng)作，讓他們唱歌時(shí)的樣子更加有趣可愛(ài)了。三、了解唱歌神態(tài)看局部，猜動(dòng)物師：這里有四只動(dòng)物的嘴部圖片，你能猜出分別是什么動(dòng)物的嘴嗎？認(rèn)識(shí)神態(tài)師：想畫(huà)出他們?cè)诔?，要怎么?huà)呢？（嘴巴張開(kāi)，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來(lái)了……）四、感受優(yōu)美姿態(tài)學(xué)生表演，體會(huì)姿態(tài)師：欣賞了這么多動(dòng)物，下面我們來(lái)放松下眼睛，一起來(lái)唱一唱，跳一跳吧。教學(xué)程序：一、視頻導(dǎo)入欣賞視頻師：仔細(xì)觀察哪些動(dòng)物參加了演唱會(huì)，它們長(zhǎng)的什么模樣？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的動(dòng)物。2．能想象畫(huà)出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。六、組拼小村莊+師：房子已經(jīng)會(huì)拼了，把房子和樹(shù)木組合起來(lái)，就能做出一張美麗的小村莊的畫(huà)。師：還可以怎樣拼？你是怎么做到的？生：把長(zhǎng)方形的房身橫著擺和豎著擺，房子形狀是不一樣的。師：誰(shuí)知道貼紙的方法？有什么要求？師：用手中的基本形拼貼一棵樹(shù)，注意貼平整，先拼再貼。教學(xué)程序：欣賞體悟一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片師：今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？揭示課題：我們把小村莊畫(huà)下來(lái)，把美景留在身邊。2．能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。（二）提出作業(yè)要求：在一張紙上多次拓印不同物體的花紋，或者撕貼幾張不同花紋拓片，把它們組合成一幅新奇有趣的畫(huà)。（1）老師示范隨意撕花紋拓片，撕出來(lái)的紙片要有大小、形狀的變化和對(duì)比。 小結(jié)：這三張作品相同之處是都利用花紋拓片組合畫(huà)面，不同之處是第一張是在紙上多次拓印組合成畫(huà)，第二張是撕貼、不重疊組合成畫(huà)，第三張是撕貼、重疊組合成畫(huà)。 師：下面大家可以選擇你想拓印的物品，開(kāi)始拓印吧。師：樹(shù)葉為什么要反面朝上才能拓印出紋理呢？大家摸一摸樹(shù)葉的兩面，有什么感覺(jué)？生：正面光滑一些，反面不平不光滑。 大家一起夸夸拓印成功的同學(xué)，并找自己失敗的原因。（教室伴隨音樂(lè)）結(jié)果：有的同學(xué)拓印成功，紋理清晰，有的卻沒(méi)有出現(xiàn)紋理。教師將紙挪開(kāi)，呈現(xiàn)紙下的樹(shù)葉。師：瞧，一片新的綠葉變出來(lái)了。生2：樹(shù)葉變黃了，我想讓它還是綠色。你也來(lái)編一個(gè)關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請(qǐng)閉上眼睛，伴著輕的音樂(lè)，
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