一年級下冊識字四教案(文件)
【正文】 提）3．師：看明白了嗎？第二遍，請同學(xué)們伸出手指，我們一起來書空！4．師：下面，你們自己也來練習(xí)吧。）五、唱兒歌，總結(jié)課文。二、重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的規(guī)律自主識字。小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報它最行。）你能跟蜻蜓打打招呼嗎？指名讀。正音。游戲：找朋友。（三）看圖學(xué)文，感悟朗讀。它時隱時現(xiàn)，好像在捉迷藏。食糧是什么？（糧食，這里把糧食寫成食糧是為了使兒歌讀起來更好聽，更順口。齊讀兒歌。板書：識字四。小組讀。齊讀。觀察“蟲”和“螞”兩個字。展示（五）教師小結(jié)：今天我們認識的這些小動物可喜歡夏天了，它們給夏天增添了美麗，增添了快樂。小學(xué)低年級的識字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)起始階段的重點、難點，因此讓孩子愉快主動地識字是我這節(jié)課設(shè)計的重點。在完成了識字這一基礎(chǔ)任務(wù)后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌、初步感知兒歌的特點是我這一堂課的另一重點。個別學(xué)生錯誤的讀音雖然糾正了，但應(yīng)該及時讓孩子再多讀，正音做得更扎實一些。2．正確、流利地朗讀兒歌。（2）能正確、流利地朗讀兒歌，體會其中的韻律感。檢測：（1）檢測讀兒歌：一人一行讀，一人一句讀，小組讀（2）學(xué)習(xí)出示“展、運、網(wǎng)”通過組詞，出示圖片，做動作，讀句子，和圖片比較字形來學(xué)習(xí)。（出示）讀帶小動物詞的生字。去掉拼音，分小組讀詞語。誰全認識了？全認識的同學(xué)請起立，我們大聲讀一讀。（4）讀學(xué)過的形聲字。2給出小鳥、小狗讀仿說。在寫“螞”字時我們一定要注意把兩部分寫緊湊。這些要求你都做到了，就會得到小紅花。第五篇：一年級下冊識字四公開課教案識字四 簡案教學(xué)目標(biāo)：，會寫“螞、蟻”兩個字； 。（2）好，誰來說說我們今天要認識的小動物朋友有誰？（貼在黑板上）（3）說的真好，有這么多可愛的小動物，老師真想聽聽大家讀課文了，一起美美的讀一讀好不好？（全班齊讀課文）（課前準備相關(guān)的畫、折紙或者實物等），選6個孩子介紹并將作品貼到黑板上。（如結(jié)構(gòu)位置、筆順、關(guān)鍵的一筆等），老師范寫（提要求：姿勢正確，各寫三個，在最好的字下面打三角符號，給出示例），展示作品，學(xué)生點評五、小結(jié)，布置作業(yè)：續(xù)編兒歌?！竞献鲗W(xué)習(xí)】 （形聲字識字方法），形旁表示意思，聲旁表示讀音。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：《森林交響曲》？ ？二、新課識字，課文中寫的是哪幾種？請你找到之后悄悄的用“——”畫出來。描紅。（3）提醒寫字的要求：寫字時我們一定要保持正確的寫字姿勢。（1）學(xué)生觀察，說一說書寫時應(yīng)該注意什么。（四）、仿說練習(xí)。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)聲旁：“螞”這個字念什么？[遮住蟲]讀什么？（3）教師小結(jié)：像這樣，在一個字當(dāng)中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識？請你的好朋友來幫助你。男生、女生比賽讀。（3）學(xué)習(xí)“蟲”字旁的字。四、教學(xué)準備：教學(xué)五、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入，引入新導(dǎo)入：同學(xué)們，一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。三、教學(xué)重難點：．教學(xué)重點：（1）認識14個生字。在指導(dǎo)朗讀上，有個別詩句讀得太倉促，可能還會有個別孩子讀的感情不夠充分或是孩子們讀得意猶未盡。在兒歌的朗讀上，我以不同形式展開，如：拍打節(jié)奏讀、師生問答讀、配樂讀，讓孩子們充分感受到了詩歌的韻律美、節(jié)奏美。通過反復(fù)訓(xùn)練，不僅鞏固了生字的識記，還調(diào)動了學(xué)生主動識字的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子在識字環(huán)節(jié)上達到了愉快識字的目的。教學(xué)反思《識字4》是小學(xué)語文一年級下冊第四單元中的一篇韻文，是一堂典型的集中識字課。說說書寫時要注意什么。老師最喜歡小螞蟻了。師出示動物名稱，生接下去讀。指生讀課文。讓我們一起來讀讀這首兒歌，讀出小動物們有趣的生活，快樂的心情。蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，那么打球的網(wǎng)就叫（），捕魚的網(wǎng)叫（）?！镆娺^宮殿嗎？圖片出示解釋，“蚯蚓造宮殿”是怎么回事？（因為蚯蚓在地下松土，掏了個洞，像是自己的家，家很多就說成“宮殿”?！飳W(xué)習(xí)展（注意前鼻音）什么樣的動作叫展翅？做做動作。練習(xí)讀，指名讀，跟讀。小朋友們真了不起，去掉圖片你還認識
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