【正文】 友們?nèi)バ^(qū)找找會(huì)在大風(fēng)或者臺(tái)風(fēng)天天產(chǎn)生危險(xiǎn)的隱患。老師相信你們能在保護(hù)好自己的基礎(chǔ)上和風(fēng)更好地交朋友。(2)喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。2．課件。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩(shī)歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。另外，小樹正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書包掛到上面，樹枝都?jí)簭澚?，小樹?huì)很生氣的。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感。圖二表明個(gè)別小朋友對(duì)花粉過敏，會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀。讓我們一起行動(dòng)起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!可愛的動(dòng)物第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案:根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的??；活動(dòng)拓展：；將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”的；第二課時(shí)；活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明；教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀；教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己；活動(dòng)準(zhǔn)備:；(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)；“文明星”；活動(dòng)過程：；:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí):根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健康食譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備:(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)。場(chǎng)景1:進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個(gè)小朋友坐在飯桌旁。場(chǎng)景2:進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。(4)教師小結(jié):中國(guó)有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時(shí)讓長(zhǎng)者先入座是一種禮貌?；顒?dòng)拓展：開展“文明星進(jìn)我家”活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，一個(gè)月后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評(píng)比。教學(xué)難點(diǎn):懂得正確的坐、立、走姿勢(shì)能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。:如果像男孩這樣坐，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣呢?像女孩這樣坐又會(huì)怎樣呢?學(xué)生討論后回答?；顒?dòng)要求:對(duì)于脊柱等專業(yè)術(shù)語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。:我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學(xué)評(píng)議?；顒?dòng)過程:欣賞學(xué)生運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)前進(jìn)的照片。:學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢(shì)?；顒?dòng)過程:、立、走的正確姿勢(shì)?；顒?dòng)要求:教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動(dòng)中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得 健康常識(shí)，改正自己的不良行為習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間:二課時(shí)。:新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分?；顒?dòng)拓展:新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來?；顒?dòng)拓展:學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)?；顒?dòng)過程: :即將到來的六月一日對(duì)我們大家來說是一個(gè)很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案我們愛整潔一、教學(xué)目標(biāo)：，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。出示任務(wù)：認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對(duì)他有什么印象?你想說什么? 小結(jié)：對(duì)，他很整潔。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》。，幫助同學(xué)整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受? 反饋指導(dǎo)：，同學(xué)們通過照鏡子，進(jìn)行了自我檢查，誰來說說?學(xué)生交流，自由發(fā)言。，很多同學(xué)都非常認(rèn)真的做了對(duì)方的“鏡子”，幫助同學(xué)整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等?？磥?，大家都知道，儀表整潔會(huì)得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個(gè)愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個(gè)人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢?反饋指導(dǎo)：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔。不注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生——沒有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何。學(xué)生說出自己的補(bǔ)充內(nèi)容。第五篇：2017年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案王曉娟第一單元 我的生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：第1課活動(dòng)內(nèi)容：餐桌上的學(xué)問 活動(dòng)過程：一、故事屋 《 小白與小花 》這是貓咪的一家，小白很貪吃，小花很挑食。貓媽媽帶它們?nèi)タ磁囵B(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣，合理安排好自己的一日三餐。病。小明經(jīng)常便秘，奇奇說：你要多吃雜糧和蔬菜，多喝水。小朋友們：你覺得誰說的對(duì)？為什么呢？五、交流會(huì) 教材p5，他們哪些是不健康的不文明的用餐行為？六、寶典箱一粥一飯，當(dāng)思來處不易。小伙伴們看見小豬過來，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，捂著鼻子。你有哪些好習(xí)慣？第三課活動(dòng)內(nèi)容：做事不拖拉活動(dòng)過程：一、故事屋續(xù)編故事《夢(mèng)游拖拉國(guó)》快到7點(diǎn)了，歡歡還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，他夢(mèng)見自己受到拖拉國(guó)的邀請(qǐng)，去參加長(zhǎng)跑比賽。歡歡說：我是第一名。歡歡是最后一名。四、體驗(yàn)館給放學(xué)后要做的事情排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：一日生活巧安排。游戲規(guī)則：四人一個(gè)小組，沒人一次投骰子，按點(diǎn)數(shù)走棋。引導(dǎo)學(xué)生遇事要和大人溝通。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認(rèn)這個(gè)字他不會(huì)認(rèn)現(xiàn)在，小朋友們做游戲的時(shí)候小熊，排好隊(duì)。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進(jìn)步嘛。我們兩個(gè)人合作，中原取得了冠軍。小朋友們，小明說的對(duì)嗎？上體育課的時(shí)候小剛，不想跳繩，她說我已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。五、寶典箱和大家一起來讀一讀，王之渙的登觀雀樓。體育課，小猴不和他講話。回家的路上，擼擼豬說：真煩。第6課活動(dòng)內(nèi)容：為你喝彩 活動(dòng)過程：一、觀察哨哪些同學(xué)值得我們喝彩？你想對(duì)他們說些什么？ 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看看圖片然后在回答。評(píng)選最佳作品，制作黑板報(bào)！單元體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：向快樂出發(fā) 活動(dòng)過程：活動(dòng)一：我參與，我快樂夾球游戲游戲規(guī)則：兩個(gè)人背靠背，中間夾著一個(gè)球，球落地失敗?？凑l夾得多游戲規(guī)則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝。第四單元溫暖你我他教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習(xí)慣。可是小明一上去就不下來。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的好品質(zhì)，并對(duì)殘疾人能奉獻(xiàn)出自己的愛心。使學(xué)生明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的一些秘訣?；顒?dòng)二、我成長(zhǎng)，我快樂看誰系得好系紅領(lǐng)巾最棒的最漂亮的可以得分。二、交流會(huì) 和同學(xué)面對(duì)面上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)他們給我們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧？怎樣合理安排時(shí)間？多問幾個(gè)為什么，這個(gè)方法真好！我要像他們一樣多讀書！三、實(shí)踐園小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報(bào)。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學(xué)習(xí)跳舞，她一想起來就好煩心。班上評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，擼擼豬沒有被選上。第5課活動(dòng)內(nèi)容：成長(zhǎng)的煩惱 活動(dòng)過程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學(xué)，山羊老師點(diǎn)他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯(cuò)了，山羊老師批評(píng)了他。小朋友們，他們兩個(gè)人誰也想法對(duì)呢。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得這樣的進(jìn)步呢三、碰碰車小明說：我不想寫作業(yè)。比如說，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。山羊老師上課的時(shí)候小熊，非常認(rèn)真。第4課單元體驗(yàn)活動(dòng) 過好每一天活動(dòng)內(nèi)容：我進(jìn)步，我高興 活動(dòng)過程：一、故事屋 《小熊上學(xué)記》過去，小熊上學(xué)的時(shí)候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。注意，這個(gè)游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地進(jìn)行，先把這個(gè)場(chǎng)地畫好，然后依次參加，也可以讓每個(gè)組的成員當(dāng)棋子站在賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽，這樣會(huì)更有趣。活動(dòng)二：我和時(shí)間做朋友老師扮演時(shí)間老人，按一天的活動(dòng)安排撥動(dòng)時(shí)針和分針，小朋友做相應(yīng)的動(dòng)作。你學(xué)到了什么？第四課活動(dòng)內(nèi)容：過好每一天活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)時(shí)鐘。歡歡終于懂了。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點(diǎn)，他沒有迎來歡呼聲，他悶悶的坐在終點(diǎn)等著其他選手。哈哈，后面的運(yùn)動(dòng)員有的在脫衣服，有的在系鞋帶。不講衛(wèi)生容易生病。小豬回到家，豬媽媽正在準(zhǔn)備午餐，小豬看見桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就開始吃起來。四、碰碰車小明說：吃零食不好。三、觀察哨奇奇的餐廳有個(gè)很特別的地方：可以根據(jù)客人的需要配餐。使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。過了一天又一天，小白已經(jīng)胖得爬不動(dòng)了，小花餓得沒有力氣，它們都不能出去玩耍了。追問：它僅僅是這一天這樣嗎?引出要保持整潔、堅(jiān)持不懈。?反饋指導(dǎo)：、交流后，全班匯報(bào)，談對(duì)繪本故事的理解，教師及時(shí)引導(dǎo)、糾正?；顒?dòng)四：品讀故事，理解內(nèi)涵導(dǎo)語：出示PPT，創(chuàng)設(shè)情境，閱讀繪本《皮皮的故事》18內(nèi)容。：臉洗不干凈、頭發(fā)長(zhǎng)了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放。小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?出示任務(wù)：：對(duì)三幅的內(nèi)容做出正確判斷。談?wù)勀愕母惺堋Ｈ绻袉栴}，請(qǐng)幫他改正。出示任務(wù)：，看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣。三、課時(shí)安排：共兩課時(shí)四、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：以圖導(dǎo)入，喚醒思考導(dǎo)語：同學(xué)們，大家好。、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)。、合作做事。:《我愛紅領(lǐng)巾》(虞碧云)。:怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾?學(xué)生討論交流。教學(xué)難點(diǎn):明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。:新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。:看誰系得又快又好?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 入隊(duì)儀式照片。2．了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。:由沒有上場(chǎng)的同學(xué)當(dāng)評(píng)委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教學(xué)難點(diǎn):展示自我美好形象，做一個(gè)有良好精神風(fēng)貌的小學(xué)生。:走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學(xué)蝦米彎著腰。:教師出示幾組圖讓學(xué)生辨析正確的行為或請(qǐng)幾位學(xué)生自己設(shè)計(jì)幾種站姿讓其他學(xué)生評(píng)議?；顒?dòng)過程::觀看國(guó)旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。:我們也像女孩這樣練一練吧!學(xué)生分組練習(xí)坐姿?；顒?dòng)過程::出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)兩個(gè)小朋友的坐姿。、立、走姿勢(shì)，能用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為。?(1)看教科書第30頁(yè)的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)教師提問:請(qǐng)你們對(duì)剛才的這段表演發(fā)表自己的看法?！绷硪粋€(gè)孩子說:“碗筷都還沒擺，怎么吃呀?”(1)學(xué)生表演?；顒?dòng)過程：:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)做得好不好，可以看出他是不是一個(gè)講文明的孩子。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明 教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀。圖三表明還有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸媽媽溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用手采的。(展示教材第25頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)學(xué)生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。(展示課件)師：接下來我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草。老師鼓勵(lì)學(xué)生說出不對(duì)的地方并糾正應(yīng)該怎樣做)21教育網(wǎng)教師小結(jié)：漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有師：讀完這首詩(shī)歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說出花草的名字)【設(shè)計(jì)意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草。2．跟家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛護(hù)花草樹木。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。4．過程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。（出示板書：保護(hù)自己）活動(dòng)三：課后活動(dòng) 在浙江海寧有一座關(guān)于臺(tái)風(fēng)的博物館，各位同學(xué)有空的時(shí)候可以在假期去參觀，了解更多有關(guān)臺(tái)風(fēng)的故事，以及人們防治臺(tái)風(fēng)的故事。（1）拓展上海臺(tái)風(fēng)季知識(shí)（播放科普視頻）（2）當(dāng)你遇到臺(tái)風(fēng)你會(huì)怎么做？學(xué)生交流。（2）對(duì)比引發(fā)思考：微風(fēng)讓我們感到舒適，空曠地帶的大風(fēng)和海邊的大風(fēng)能產(chǎn)生風(fēng)能，你喜歡什么樣的風(fēng)？（3）出示課題、齊讀 活動(dòng)二：當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)：風(fēng)兒任性起來時(shí)，脾氣真不小，那我們?nèi)绾沃里L(fēng)兒要發(fā)脾氣了呢？（可以看天氣預(yù)報(bào)?。倮蠋熢陔娨暽峡催^這樣一種符號(hào)，你認(rèn)識(shí)它嗎？（媒體出示資料圖片）認(rèn)識(shí)大風(fēng)預(yù)警信號(hào)的不同等級(jí)，知道紅色預(yù)警信號(hào)最嚴(yán)重。（出示課本圖片）（1）微風(fēng)：微風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（幾乎不動(dòng)）（2）大風(fēng)：大風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（樹葉來回晃動(dòng)）（3）臺(tái)風(fēng)：①臺(tái)風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（出示臺(tái)風(fēng)時(shí)大樹照片）②看了圖片，你覺得你們覺得臺(tái)風(fēng)的威力怎么樣？（學(xué)生交流）（1）開動(dòng)腦筋，想想，除了臺(tái)風(fēng)，還有哪些讓人頭疼的風(fēng)？（板書：讓人頭疼的風(fēng)）（學(xué)生交流）①龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)有一個(gè)發(fā)起脾氣來比它更可怕的朋友——龍卷風(fēng)。過程與方法：通過觀察圖片、收看視頻等了解各種不同的風(fēng)；學(xué)習(xí)用觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的防風(fēng)防災(zāi)宣傳活動(dòng)。（3）一起玩風(fēng)車：比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？（4）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)大一些，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快一些，要讓風(fēng)車一直轉(zhuǎn)下去風(fēng)就要一直吹，和風(fēng)兒一起玩，真是——太有意思了!：我們今天不但和風(fēng)交了好