《北京》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)(文件)
【正文】 》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字六》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)平果一小 黃維慶教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“恨、漠、炭、貧”等９個(gè)漢字；會(huì)識(shí)記并觀察如何寫好“永、貧”2個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：導(dǎo)入新課—認(rèn)讀生字—識(shí)記生字—誦讀課文課前活動(dòng)：玩反口令游戲。學(xué)生自由讀文。③小組讀一行。課文里是怎么組詞的？（生答：熱忱）可是老師不明白“熱忱”的意思，誰(shuí)來(lái)告訴我？（生答：熱情）你是怎么知道的？出示：熱忱——熱情，師小結(jié)。課文里是怎么組詞的？（奉獻(xiàn)）它的反義詞呢？給生字組詞，連一連。邊讀課文，邊圈出反義詞。④同桌互讀。（1）“貝”殼上面“八”把刀，貧（2）一“點(diǎn)”水，永五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：識(shí)字6反義詞對(duì)子歌設(shè)計(jì)特色：由游戲?qū)?，學(xué)生易于接受，同時(shí)能在與本課的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住本課對(duì)子歌特點(diǎn)。感悟幫助他人是件快樂(lè)的事！教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文第2——3小節(jié)?！蹦銈兿胫揽蓯鄣娘L(fēng)娃娃做了哪些事嗎？學(xué)生自由朗讀全文。二、學(xué)習(xí)聲旁“包”。1．出示偏旁“火字旁”、“草字頭”、“食字旁”、“三點(diǎn)水”，老師一一教學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁。（2）看苞組成什么詞語(yǔ)？（出示：花苞）（3）見過(guò)花苞嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下（生說(shuō)）（4）出示花苞圖（對(duì)花苞有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)）（5）看“苞”字為什么是草字頭？ 4．學(xué)習(xí)“飽”（1）“包”加上“饣”變成（出示“飽”）。（4）“飽”還可以組什么詞？ 5．學(xué)習(xí)“炮”（1）“包”加上“火”變成（出示“炮”），指名讀。（3）你在哪里見到過(guò)水泡??？（4）“泡”還可以組什么詞？7．再讀這些字，你能發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有什么關(guān)系嗎？ 8．聯(lián)系構(gòu)字特點(diǎn)理解生字詞。1．“拼字游戲”：小組內(nèi)把“包”和它的朋友——不同的偏旁拼在一起，反復(fù)認(rèn)讀。2．分別指導(dǎo):注意左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。完成《習(xí)字冊(cè)》上的 “飽”“泡”“包”。4．學(xué)生練習(xí)書空、描紅、仿寫。五、指導(dǎo)寫字。9．齊讀生字詞。（3）出示“火炮”圖，“炮”字跟什么有關(guān)?。浚?）“炮”還可以組什么詞？ 6．學(xué)習(xí)“泡”（1）“包”加上“氵”變成（出示“泡”）。（2）看飽組成什么詞語(yǔ)？（出示：飽滿）開火車讀。加上拼音，學(xué)生自主認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音。3．老師范寫“包”，學(xué)生書空。我想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)：……四、學(xué)習(xí)第三自然段指導(dǎo)朗讀纖夫的苦與累。跟風(fēng)娃娃打招呼。寫字指導(dǎo)重在引導(dǎo)學(xué)生觀察同樣的筆畫在字的不同位置上的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字美。四、我會(huì)寫全班認(rèn)讀。讀背對(duì)子歌 ①拍手對(duì)讀。②檢測(cè)：連一連。師：大家看，我們的祖先是這樣寫這個(gè)字的，下面像
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