【正文】 這句話，讀出他的后悔之情。板書(shū)：未為遲也４、在生活中，也常常發(fā)生類(lèi)似的事。(設(shè)計(jì)意圖：《新課標(biāo)》中指出：讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感教育。１、再讀課題，理解題意。八、拓展閱讀打開(kāi)《永不凋謝的玫瑰》中的《鷸蚌相爭(zhēng)》這個(gè)故事，自己概括故事內(nèi)容，體會(huì)到的道理，以及聯(lián)系實(shí)際談一談感受。葉公開(kāi)口說(shuō)話，那更是不得了呢，三句話都會(huì)帶個(gè)龍字。哪知當(dāng)它把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到北窗，朝里面探頭探腦時(shí)，葉公看見(jiàn)了真正的龍，正好是龍頭對(duì)著自己，龍尾在窗外搖晃，頓時(shí)嚇得魂飛魄散，四處逃竄。③友愛(ài)，和睦葉公好龍這個(gè)寓言故事比喻表面愛(ài)好某種事物，但。我是來(lái)自遼寧師范大學(xué)，12級(jí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，30號(hào)，我叫高敏。同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？寓言在我國(guó)已經(jīng)有3千多年的歷史了。同學(xué)們讀的非常棒。寓言故事就是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事告訴人們一個(gè)深刻的大道理。大家一起讀課題，預(yù)備齊。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。大家一起讀窟窿，窟窿。他后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊勸告，趕緊把羊圈修好，從此，再也沒(méi)有丟羊?！保ń虒W(xué)多音字：圈。（街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想？學(xué)生回答后板書(shū)：想 已經(jīng)丟 做 不修看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽(tīng)勸告。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。）（4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是——（亡羊）。從此，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。（教學(xué)雙重否定句式“他很后悔，不該不接受街坊的勸告。）板書(shū)：再?zèng)]丟六、體會(huì)寓意。（如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把頭埋得低低的，老師提醒后??眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染??）這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括——“亡羊補(bǔ)牢”。自己讀讀，作為成語(yǔ)，怎樣理解它的意思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意。二、自主讀課文，整體感知 （1）結(jié)合生字表，學(xué)習(xí)生字詞，把課文讀準(zhǔn)讀通順。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)前６個(gè)生字“寓、則、窟（示范）、窿（示范）、狼、叼”（3）出示范讀，注意重點(diǎn)字詞在課文內(nèi)的讀音。指導(dǎo)朗讀，注意讀出街坊勸告的語(yǔ)氣和養(yǎng)羊人的泄氣的心情。（四人小組交流：從這則寓言中你明白了什么？）2．小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《亡羊補(bǔ)牢》是個(gè)短小的寓言故事，故事情節(jié)也很簡(jiǎn)單?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：（1）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)中有不理解的字嗎？并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。四、變式質(zhì)疑深入體驗(yàn)這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來(lái)勸告過(guò)他的街坊剛巧路過(guò)，想想街坊又會(huì)怎么說(shuō)？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？揭示寓意：在生活中，也常常發(fā)生類(lèi)似的事。五、應(yīng)用質(zhì)疑矯正體驗(yàn)比一比，組詞。同桌互議，再指名交流。養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？三、合作質(zhì)疑互動(dòng)體驗(yàn)課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？自由讀1—4節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？同桌互議。看了課題，你想提出什么問(wèn)題？從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎？(二)、初讀課文，了解內(nèi)容。（3）一個(gè)人做事一定要聽(tīng)鄰居的勸告。所以人們?cè)谶\(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，常常這樣說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。學(xué)生自由朗讀并思考：從“后悔”一詞了解到什么？從“接受”一詞明白了什么？（學(xué)生交流）四、交流體會(huì)，明白寓意。指導(dǎo)朗讀，明白事情的起因。）（1）學(xué)生反饋“亡、牢”的意思，正確理解“亡羊補(bǔ)牢”。寓言的意思就是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。能用自己的語(yǔ)言講述寓言故事。１、再讀課題，理解題意。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，看看我們的周?chē)袥](méi)有“亡羊補(bǔ)牢”或“亡羊不補(bǔ)牢”的人或事，談?wù)効捶?。（４）將這句話換一種說(shuō)法。板書(shū)：趕快堵 為什么要用“趕快”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。（2）為什么要用兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告的結(jié)果怎樣？在文中找出相關(guān)句子。街坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議。）３、用“因?yàn)??所以??”的句式說(shuō)說(shuō)丟羊的事。１、課文哪些自然段講亡羊，哪些自然段講補(bǔ)牢？２、齊讀１－４自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關(guān)句子。大家一起讀街坊，街坊。剛才同學(xué)們已經(jīng)讀了課文，現(xiàn)在老師檢查一下你們對(duì)字詞的掌握情況。恩，聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀