20xx--20xx第一學期三年級英語總結(jié)(文件)
【正文】 ,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。學生是被教的主體。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學生解決疑難習題。二、困惑問題：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。三、改進措施：課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣?？偨Y(jié)學生情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。我會努力填補自己在教學中的不足，爭創(chuàng)佳績。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導(dǎo)。四、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。在批改作業(yè)方面。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head, bread, ready, steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。本學期，我擔任是三年級的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。重點抓好后進生成績追蹤及考察分析，大面積提高
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