20xx--20xx第一學期三年級英語總結(存儲版)
【正文】 了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。這樣，授課就事半功倍。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。本學期，我擔任是三年級的英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head, bread, ready, steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。我會努力填補自己在教學中的不足，爭創(chuàng)佳績。三、改進措施：課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、困惑問題：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。學生是被教的主體。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。三、努力方向鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。在課堂教學中在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取
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