20xx--20xx第一學期三年級英語總結-預覽頁
【正文】 自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。聽力方面同學們練習的還不算太多，應該多聽課文和歌曲，提高聽力能力。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。、教學任務的完成：分析教材,分析學生，掌握重點積極教學。因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是學困生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。第三、在聽力方面。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。注重學生的學習興趣的培養(yǎng)。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質量。第四篇：2010至2011學第一學期三年級英語教學工作總結一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。用英語來組織教學。創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差第五篇：三年級第一學期總結20132014學第一學期三年級英語教學工作總結英光小學 科任：溫新連20113
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