20xx--20xx第一學(xué)期三年級(jí)英語總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽力方面同學(xué)們練習(xí)的還不算太多，應(yīng)該多聽課文和歌曲，提高聽力能力。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。、教學(xué)任務(wù)的完成：分析教材,分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)積極教學(xué)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三、在聽力方面。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。第四篇：2010至2011學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。用英語來組織教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差第五篇：三年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)英光小學(xué) 科任：溫新連20113
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