【正文】 (連鎖店)。但是，在乍得、貝寧等地，則不能將“三槍”翻譯成Three Guns，因為在乍得像“三”這樣的奇數(shù)表示“消極”的意思，在貝寧“三”含有“巫術(shù)”的意思。這些詞語通常不能按字面意思翻譯。例如，英語的black tea，翻譯成漢語是“紅茶”，而不是“黑茶”。他認(rèn)為翻譯的目的應(yīng)該是原文和譯文在信息內(nèi)容、說話方式、文體、文風(fēng)、語言、文化、社會因素諸方面達(dá)到對等。②如果在形式上貼近的譯文，有可能導(dǎo)致對原文聯(lián)想意義的誤解，或者對正確理解原文的風(fēng)格造成重大的損失，那么對譯文進(jìn)行必要的調(diào)整來反映原文的聯(lián)想價值就十分重要。③一篇原文的翻譯，必須產(chǎn)生與之相伴隨的語碼，這就常常要求在音位、詞匯、句法及語篇等各個層面作一系列的調(diào)整?！澳涂恕笨梢哉f是較好的翻譯，不過，英語單詞Nike所蘊涵的文化信息對中國人來說，不可能像英語國家人那樣想起Nike女神。此外，差異的原因還在于東西方民族地理、歷史、風(fēng)土人情等的不同。但是，往往由于文化差異，有時很難找到切合點，這時，譯者就必須就自己的能力讓這兩種文化盡可能接近，按照4Es標(biāo)準(zhǔn)和奈達(dá)先生的翻譯原則，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使帶異國情調(diào)的東西在譯入語中得以最后一課》再現(xiàn)。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。教學(xué)重難點能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。同學(xué)們，你們在生活中了解到哪些傳統(tǒng)文化呢？能給大家展示一下嗎？ 我們的祖國歷史悠久，傳統(tǒng)文化豐富多彩，你都知道我國有哪些傳統(tǒng)文化？（出示課件：剪、扎、編、織、繡、雕、塑、繪、刻??云南十八怪、陜西十大怪、東北八大怪）傳統(tǒng)文化流傳到今天，可謂博大精深、豐富多彩，而且它們就在我們身邊，并影響著我們的生活。）吃也是一種文化，你們了解到的地方小吃有哪些？（出示課件：有云南的過橋米線，天津的狗不理包子，北京的冰糖葫蘆，烤鴨，杭州的東坡肉，四川的回鍋肉。你們收集到的春聯(lián)有哪些？（出示課件：收集的春聯(lián)）過年的時候有的地方還貼窗花呢，窗花是一種民間工藝，又叫作剪紙。三、講評結(jié)合，促進(jìn)交流。其他同學(xué)可以補充，有問題還可以提問。清明節(jié)古時也叫三月節(jié)，已有2000多年歷史。清明時分，天氣轉(zhuǎn)暖，草木復(fù)萌，人們常常結(jié)伴到郊外踏青、放風(fēng)箏、欣賞春光，所以清明節(jié)有時也被稱做“踏青節(jié)”。為紀(jì)念這位偉大的愛國詩人，后人把這天定為端午節(jié)。是傳說中地官的生日，所以又稱“鬼節(jié)”。這種風(fēng)俗，一直流傳到今天。二是插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害。人們把糧食制成白嫩可口的米糕，謂之重陽糕，而“糕”又與“高”諧音，食之謂可步步高升?；丶液罄蠋熞矊懥艘黄?xí)作，現(xiàn)在想和大家一起分享一下收集的樂趣。走在街上，看到路上有很多與我一樣想看煙花的人，大家顯得十分興奮?！眲偛胚€是黑乎乎的天空開出了一朵朵五彩繽紛、絢麗多彩的大花朵。千變?nèi)f化的焰火把我的視線緊緊吸引住了，讓我久久不忍移開。天空又恢復(fù)了本色，只留下煙霧在空中蕩漾。中國的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習(xí)，大力弘揚中國的這些傳統(tǒng)文化。（2）把最想告訴大家的、感受最深的內(nèi)容寫下來。三、學(xué)生寫作,教師巡視四、宣讀習(xí)作，大家評議把你收集到的傳統(tǒng)文化描述給同學(xué)聽。有的像一條小小的、彎彎的船；有的像一個挺著大肚子的將軍，胖乎乎的，真有意思；有的像一個元寶，我們在它肚子里放一個硬幣，如果你能在一鍋餃子中吃到它，就表示在這一年中，你的財運將會滾滾而來。??！我吃到了，我么自然要考雙百分。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。在這”歲之元、月之元、時之元“的”三元“時刻，有的地方還在庭院里壘”旺火“，以示旺氣通天，興隆繁盛。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。不過，據(jù)舊習(xí)認(rèn)為，敬財神要爭先，放爆竹要殿后。這時家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。人們既是享受滿桌的佳肴，也是享受那份快樂的氣氛。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即使不會喝酒的，也多少喝一點。有的包餃子時，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進(jìn)去，說是誰先吃著了，就能多掙錢。給壓歲錢壓歲錢是由長輩發(fā)給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長輩發(fā)給晚輩，并勉勵兒孫在在新的一年里學(xué)習(xí)長進(jìn)，好好做人。過年給壓歲錢，體現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)愛，和晚輩對長輩的尊敬，是一項整合家庭倫理關(guān)系的民俗活動。將修改后的習(xí)作通過實物展臺進(jìn)行展示。）②（出示課件：遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合）a、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語。B、學(xué)生讀讀記記這些詞語。了解十二生肖。（出示課件：小小的老鼠排在第一名的原因）交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。因此在十二生肖中巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬也是如此一一對應(yīng)。（生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字相同或相近。②自主或合作進(jìn)行展示的準(zhǔn)備工作，班長與組長負(fù)責(zé)進(jìn)行分工，教師參與準(zhǔn)備（注意不同傳統(tǒng)文化的不同展示形式）。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖?！钡搅藞竺翘煸绯?，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛?！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。附：（二）小小的老鼠排在第一名的原因報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。結(jié)果，老鼠被選上了。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。④教師總結(jié)，表揚表現(xiàn)突出的小組或個人。④同座互相檢查對生字的認(rèn)讀情況。（二）（出示課件：讀讀認(rèn)認(rèn)）①學(xué)生自讀并觀察生字特點。（1）學(xué)生讀詞語，注意按一定的順序。你知道十二生肖是怎么來的嗎？（出示課件：十二生肖的來歷）（2）你知道十二生肖哪些動物嗎？（老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。（1）（出示課件：書上的圖片，都是什么？）（郵票）你發(fā)現(xiàn)這些郵票有什么特點？（動物）這些動物很有意思，你能觀察出來嗎？對，他們就是十二生肖。③引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。（出示課件：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。二、全班同學(xué)聽后評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)？三、四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習(xí)作，互相評議。甚而追討到爺爺媽媽的臥房，一齊跑到床沿，大嚷特嚷：”壓歲錢，壓歲錢！老人家還嫌不夠熱鬧，故作小氣，由討價還價到圍攻摸索，最后把老祖宗的紅包挖掘出來，大家搶掠一空，才呼嘯而散。傳說世界生成以前是混沌狀態(tài)，盤古開天辟地，才有了宇宙四方，長面，也叫長壽面。北方人過年習(xí)慣吃餃子，是取新舊交替”更歲交子“的意思?；疱伔兄?，熱氣騰騰，溫馨撩人，說明紅紅火火；”魚“和”余“諧音，是象征”吉慶有余“，也喻示”年年有余“。吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時候。吃年夜飯孩子們在玩耍放爆竹的時候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當(dāng)天掌廚做出來。爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。歷代的詩人墨客總是以最美好的詩句，贊頌新年的來臨。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。在農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。??！爸爸吃到了，爸爸今年一定工作順利，能拿到很多的獎金呢！??！媽媽吃到了，媽媽今年的生意興隆，財源滾滾。附：精品范文熱乎乎的餃子過年了，過年了，我喜歡過年，家家戶戶放鞭炮，看聯(lián)歡晚會，大家一起包餃子，吃餃子，多么熱鬧，多么開心。（3）不能完全照抄資料，要用自己的話來講述。B、可以寫開展活動時發(fā)生的事情，以敘述的形式展示出來。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有：端午節(jié)、清明、中秋節(jié)等。我目不暇接，不和看哪兒才好。此時的天空被映紅了，無數(shù)的焰火一陣接著一陣沖向天空。八點鐘到了，在我們的四周同時響起“咚咚”的巨響，一顆顆小火球騰空而起。以前，人們主要是看花燈與舞龍，現(xiàn)在放煙花、看煙花成為慶祝節(jié)日的方式之一了。第二課時習(xí)作一、回憶所得,繼續(xù)補充在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還利用口語交際的方式，看到聽到了許多。農(nóng)歷九月正是菊花盛開之時，觀賞千姿萬態(tài)的秋菊，喝幾盅菊花酒，也是重陽節(jié)的樂事?！爸仃枴敝饕形宸N傳統(tǒng)習(xí)俗。農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱“團圓節(jié)”。香袋表示屈原的品德節(jié)操如馨謚藝，萬古流芳：粽子原是防止魚把屈原的尸體吃了，后成為節(jié)日食品，劃龍船則表示去營救屈原。一般認(rèn)為，它是為紀(jì)念中國古代詩人屈原而產(chǎn)生的。在二十四個節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。五．（出示課件：拓展活動）選擇自己最感興趣的一種傳統(tǒng)文化講給家里的聽。同學(xué)們從生活中了解到那么多的傳統(tǒng)文化，肯定付出不少的努力吧。我們中華民族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有不同的風(fēng)俗，這方面的傳統(tǒng)文化實在是太多了。而且吃自己包的餃子，味道還特別好呢。（課件：清明祭祖，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)賞月，重陽節(jié)登高等等，都屬于生活中的傳統(tǒng)文化。課時安排：四課時 教學(xué)過程第一課時口語交際：生活中的傳統(tǒng)文化一、激情導(dǎo)入同學(xué)們好，通過對第五組課文的學(xué)習(xí)，我們對祖國的傳統(tǒng)文化有了一些了解，我們的祖國有著五千年的文化歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長，前幾天同學(xué)們?nèi)チ私饬耍ǔ鍪菊n件：生活中的傳統(tǒng)文化），這節(jié)課就讓我們來交流交流吧。運用已經(jīng)獲得的識字能力，借助基本字，認(rèn)識更多的形聲字。對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。進(jìn)行國際商務(wù)英語翻譯時必須特別注意這些差異，必須在外國文化和本國文化中找到一個切合點。各民族有著其獨特的文化。傳說中的Nike身上長有雙翅，拿著橄欖枝，給人們帶來勝利和諸神的禮物，她是吉祥、正義和美麗之神。所以，“杜康”作為商標(biāo)，文化信息沒有完全對等。①如果在形式上貼近的譯文對所指意義可能產(chǎn)生誤解的話，必須對譯文文字作某些變通；可以保留直譯，但必須加上腳注來解釋可能產(chǎn)生的誤解。文化信息的傳遞是完全可能的，主要是通過翻譯了解他國文化。例如，英語中的armchair指任何有扶手的、硬的或軟的椅子，但在漢語中我們卻分別有“扶手椅”和“單人沙發(fā)”。文化差異會引起幾種不對應(yīng)的情況：①原語中的指稱對象在譯入語文化中根本不存在、罕見或被忽視。上海生產(chǎn)的“三槍”牌內(nèi)衣，是名牌產(chǎn)品，翻譯成英語Three Guns。英語國家的人心目中的“七”相當(dāng)于中國人的“八”。英語中的nine沒有這種含義。在中國的傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“十三”沒有這種文化含義，但隨著西方文化的影響，近來這種蘊涵也被國人所接受。西方人視白色為純潔、美好的象征，在中國白色有不吉祥的文化含義。某員工工作出色，老板發(fā)給他“紅包”。英語國家視“紅色”為殘暴、不吉利，紅色意味著流血。blue sky在英語中意思是“沒有價值”，所以，把“藍(lán)天”牌臺燈翻譯成Blue sky Lamp，意思便是“沒有用的臺燈”，這樣的臺燈怎能銷得出去呢?另外，埃及人和比利時人視藍(lán)色為倒霉的顏色。那么。相傳有個國王討厭手下的一個大臣，為了懲罰他，國王送給該大