【正文】 們就來(lái)實(shí)戰(zhàn)演練一番！請(qǐng)同學(xué)們完成試題回放中的翻譯題。讓學(xué)生逐步體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的熱情。那里有岳陽(yáng)樓的壯美，有小石潭的幽靜，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)，更有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，更有愚公“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的執(zhí)著。西施病心而顰其里?！肚f子?天運(yùn)》四人小組討論《東施效顰》的大意。貧窮的人見到了她，卻帶著妻子離開她。3）代詞指代不準(zhǔn)確。三、小試牛刀（明確標(biāo)準(zhǔn)、方法指導(dǎo)）：。這些都是我們翻譯文言文的大忌：想當(dāng)然，甚至靠想象；譯出之后，句子卻是不通的。錯(cuò)誤主要在兩個(gè)方面：1）關(guān)鍵詞不落實(shí)。讓我們來(lái)看下面這一段譯文，請(qǐng)大家指出其翻譯上的不足之處。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。讓我們一起來(lái)探討文言文翻譯的要求和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的熱情。中考中文言文試題確實(shí)有難度，我相信只要同學(xué)們?cè)诤笃诘膹?fù)習(xí)中不放棄不拋棄，中考時(shí)記?。何乙兹艘嘁祝冶葎e人不大意；我難人亦難，我比別人不畏難！6月的中考舞臺(tái)，一定有你們精彩的亮相！第五篇：文言文翻譯復(fù)習(xí)教案文言文翻譯復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：了解文言文翻譯的要求，掌握幾種實(shí)用的技巧——留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫。５．按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。（三）文言文翻譯的大致程序了解了文言文翻譯的基本原則，掌握了文言文翻譯的一般方法，在答題過程中我們?cè)鯓尤ミ\(yùn)用更能讓我們不丟分呢？大家不妨按照這樣一個(gè)程序去做：１．先讀懂原文的大意，再結(jié)合上下文翻譯句子。調(diào)：文言文倒裝句應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代正常語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。我們的中考試卷集結(jié)業(yè)和升學(xué)兩重功能于一體，每一個(gè)想的高分的同學(xué)必須贏在選拔性的試題上。昨天老師發(fā)給大家的資料，是老師將0007年宜昌市中考語(yǔ)文試題中的文言、古詩(shī)詞試題集合在一塊兒，供大家給排隊(duì)來(lái)了。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)動(dòng)記誦積累。二、中考文言文的分量文言文在中考中占多大的分值呢？006年中考，文言文、古詩(shī)詞單獨(dú)設(shè)題，即試卷的第一大題，分別為14分和16分。初中階段在我們的教材中共有45課是文言、古詩(shī)詞，其中有35課是精讀篇目。天運(yùn)》四人小組討論《東施效顰》的大意我們這節(jié)課打算用男女生競(jìng)賽的形式，看看誰(shuí)表現(xiàn)最好，最后奪魁讓我們來(lái)看下面這一段譯文，請(qǐng)大家指出其翻譯上的不足之處譯文：西施得了心病總在家里皺眉頭，家里的丑女看見西施皺眉覺得很美，回家也捂著心皺眉，有個(gè)富人想見見她，但西施堅(jiān)持不出門貧窮的人見到了她，卻帶著妻子離開她她知道皺眉頭的美麗，卻不懂皺眉頭為什么美麗錯(cuò)誤主要在兩個(gè)方面： 1）關(guān)鍵詞不落實(shí) 2）省略成分補(bǔ)充錯(cuò)誤 3）代詞指代不準(zhǔn)確 4）望文生義太死板這些都是我們翻譯文言文的大忌：想當(dāng)然，甚至靠想象；譯出之后，句子卻是不通的 那么，文言文的翻譯有沒有一個(gè)比較明確的標(biāo)準(zhǔn)呢？下面讓我們來(lái)小試牛刀，一起去尋找答案三、小試牛刀（明確標(biāo)準(zhǔn)、方法指導(dǎo)）： “二標(biāo)準(zhǔn)”：字字落實(shí)，文從句順字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；文從句順：譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒有語(yǔ)病那么，我們?cè)诰唧w的翻譯過程中，到底怎樣達(dá)到“二標(biāo)準(zhǔn)”呢？我們可以用“六方法”，“六方法”聽起來(lái)好像復(fù)雜，其實(shí)就是六個(gè)字，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)字，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)六個(gè)字，簡(jiǎn)言之，就是“留刪換”、“調(diào)補(bǔ)貫” 字字落實(shí)留、刪、換 文從句順調(diào)、補(bǔ)、貫四、典型例題解析（一）字字落實(shí)留、刪、換A、翻譯下列的句子（女士?jī)?yōu)先，女生必答）太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡方法：留——表示時(shí)間、地點(diǎn)、人名、官職等專用名稱可直接保留在譯文中 B、翻譯下列的句子）（男生必答）夫戰(zhàn)，勇氣也寒暑易節(jié)，始一反焉方法：刪——句中無(wú)實(shí)在意義的虛詞，可舍去不譯 C、改錯(cuò)題（搶答題）率妻子邑人來(lái)此絕境錯(cuò)誤譯文：率領(lǐng)妻子來(lái)到這走投無(wú)路的地方屬予作文以記之錯(cuò)誤譯文：用屬于我的作文記這件事將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳錯(cuò)誤譯文：將軍身穿鐵甲，手拿武器方法：換——將文言詞語(yǔ)替換成與它意義相同或相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)（單音詞——雙音詞，古義——今義，通假字——本字，詞類活用詞——活用后的詞）換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了，這是字詞翻譯的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在 小結(jié)：對(duì)文句的每個(gè)字，我們運(yùn)用這三個(gè)方法，就不會(huì)有遺漏和增多了，能做到“字字落實(shí)”了換言之，原文和譯文必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，原文中有的意思，在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒有的意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不多不少，恰到好處正如古代的美女西施一般增一分則太長(zhǎng)、減一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；恰到好處，就是美（二）文從句順調(diào)、補(bǔ)、貫 A、搶譯題何陋之有？甚矣，汝之不惠馬之千里者，一食或盡粟一石茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯方法：調(diào)文言文倒裝句應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代正常語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整 其實(shí)，要想所翻譯的句子做到“文從句順”，單單一個(gè)“調(diào)”字，還是不夠的，還要有一個(gè)“補(bǔ)”字 B、搶譯題一鼓作氣，再而衰可以一戰(zhàn)方法：補(bǔ)對(duì)句中省略成分，須據(jù)上下文文意，適當(dāng)補(bǔ)充，使語(yǔ)意完整C、看來(lái)，用了以上五種方法，好像翻譯已不存在問題了，事實(shí)上也并不盡然我們?cè)囍们拔宸N方法翻譯下面的句子看看：（搶答）例：四境之內(nèi)莫不有求于王用前五種方法是無(wú)法翻譯的，幸好的是，我們還有第六個(gè)方法—— 方法：貫：指要根據(jù)上下文，靈活貫通地翻譯首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂的“意譯” 一般說來(lái)，最后一個(gè)方法總是最有用的，有些同學(xué)看了這個(gè)方法就很高興了，以為前五個(gè)都不行了但是，必須說明的是，這個(gè)“貫”不能隨便使用，否則容易像開頭所講的《東施效顰》的翻譯一樣因?yàn)閷?duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂的“意譯”不過，這種情況在中考時(shí)，不大可能會(huì)遇到，所以大家不必太過擔(dān)心 小結(jié)：從現(xiàn)代漢語(yǔ)看來(lái)，文言文之所以不能“文從句順”，較主要就是在于其句式的特殊和省略的運(yùn)用，所以“調(diào)”和“補(bǔ)”對(duì)翻譯是很重要的；“貫”雖然作為備用方法，但它的“結(jié)合語(yǔ)境”的精神還是極為要緊的簡(jiǎn)言之，“文從句順調(diào)補(bǔ)貫”（三）總結(jié)：打個(gè)比方，如果說留刪換是看看有沒有少了零件的話，那么調(diào)補(bǔ)貫就是怎樣把這些零件重新組裝成一臺(tái)機(jī)器五、翻譯口訣文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義通假古本替 倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，字字落實(shí)留刪換，文從句順調(diào)補(bǔ)貫六、闖關(guān)訓(xùn)練看誰(shuí)最快說出這篇古文所說的故事——驚弓之鳥 更羸與魏王處京臺(tái)之下，仰見飛鳥更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥”魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰“可”有間，雁從東方來(lái)，更羸以虛發(fā)而下之魏王曰“然則射可至此乎？”更羸曰：“