20xx秋北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元第1課《我有一盒彩筆》(文件)
【正文】 地讀給他聽嗎？ 結(jié)合自己的理解朗讀課文。 從小朋友優(yōu)美的朗讀聲中，老師感到你們個(gè)個(gè)都是熱愛(ài)生活的孩子 !(課間活動(dòng) )丁丁不僅喜歡美麗的今天，他還用彩筆描繪出明天的理想。 “透明”：清澈，沒(méi)被污染。讀準(zhǔn)這兩個(gè)音。 B：我畫綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。 （ 2）老師出個(gè)字謎，答案就在這三個(gè)字里：一點(diǎn)壓彎水籠頭。 理解：饑荒（可以根據(jù)字形來(lái)猜猜詞義，也可以結(jié)合自己的閱歷理解） ：小朋友們每天能夠吃到可口的飯菜，可世界上還有很多人每天吃不飽穿不暖。 1. 生說(shuō)理由。 丁丁的理想多么美好！讓我們用最動(dòng)聽的聲音齊讀這一節(jié)。） 。） 四、配樂(lè)朗讀全文。你們一定能讀好這句話。 看到這些畫面你想說(shuō)什么？如果有結(jié)滿面包的大樹呢？ 能讀好這句話嗎？（指導(dǎo)朗讀） （書讀百遍，其義自現(xiàn)。 荒：莊稼都死亡了地就荒了。 ： （ 1）（出示：永遠(yuǎn)）女生讀。（知道雖然海底有很多寶藏，但我們?nèi)祟愑泻侠淼拈_發(fā)和利用，不能盲目地濫用?！安亍笔嵌嘁糇?，它還讀 c225。 ，體會(huì)每個(gè)理想之神奇。學(xué)生們根據(jù)自己的理解朗讀課文，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 Ｄ：畫一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。 （語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。） Ｂ：畫一條 紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。這么清澈的水澆灌了莊稼，莊稼喝飽了水，可茁壯成長(zhǎng)，明年一定是個(gè) 豐收年！??） 2. 指導(dǎo)朗讀。 匯
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