種子粘貼畫制作教學設計(文件)
【正文】 完全教授給學生的知識，也擴大了學生的視野，讓學生在有效的時間內，能盡可能多的增長多方面的知識，從而提高學生的生活能力、審美情趣，促進學生健康的身心成長。（2）通過引導學生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，讓學生意識到，美術與科學也是有著重要的聯(lián)系。）師：那同學們都知道哪些植物的種子呢？今天大家都帶來了許多的種子，請同學跟大家分享。n在紙板上輕輕得用鉛筆畫出自己喜歡 的圖案。對了，同學們各自分享自己從家里帶回來的種子，你們大家覺得那些都是種子嗎？都會發(fā)芽長成植物嗎？同學們下課后可以仔細想想，下次課我們再一起學習。不足之處：第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精煉。在教學中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，并在今后的教學中糾正，提高自己的教學水平。種子的形狀還需再豐富些，這樣，學生的創(chuàng)意會更多。出示各種形狀的種子粘貼畫，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，說一說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子粘貼畫的美，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。n把種子按自己喜歡的顏色粘貼到畫上。n 活動步驟：n準備好各種顏色的種子。教學準備：各種植物的種子、膠水、A4紙、鉛筆。但是為了更好的開拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)他們的想象能力和動手能力，以及小組內與小組之間的分工與合作的能力，在孩子們有關種子的前概念的基礎上，開設的一節(jié)動手動腦課。我們的活動不僅培養(yǎng)了學生動手、動腦的能力，還培養(yǎng)了學生對生活的觀察能力，對美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。[設計意圖：送給學生一句話，激勵學生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。師：通過這節(jié)課啊，老師發(fā)現(xiàn)同學們個個都是創(chuàng)作小能手。并且讓學生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學可以討論來解決，培養(yǎng)了學生的合作意識和合作能力?？茨膫€小組做的最快最好！有信心嗎？【設計意圖：此處教學充分開闊學生的思路，為學生設計制作種子粘貼畫打好鋪墊?？梢?，種子不僅可以用來種植，食用，還可以用來做神奇的貼畫，好，這節(jié)課，我們就用種子粘貼美麗的畫。教學難點：作品的新穎、生動、富于美感。過程與方法：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。我的一切做法就是力爭讓學生通過實踐得到益處，讓他們在有限的課時里學
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