淺談如何培養(yǎng)小學低年級語文的閱讀能力(文件)
【正文】 求離婚。托爾斯泰 ●人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——雷鋒●如果是玫瑰，它總會開花的。當他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學子畢恭畢敬就學師門。他通過研究，提出了計算引力大小的公式，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是小鳥，________________________?！卑职謰寢屄犃?，也就任由我看了，所以，我迷上了看漫畫書，光漫畫就收集了三大紙箱，而里面更是“珍奇”，只可惜，在我上五年級的時候，爸爸媽媽因為我視力不斷下降，就迫使我有選擇讀書，把我的三大紙箱漫畫給關(guān)了“禁閉”（鎖了），從此我與漫畫書無緣了。詩詞鑒賞面朝大海，春暖花開海子從明天起做個幸福的人 喂馬劈柴周游世界從明天起關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子面朝大海春暖花開從明天起和每一個親人通信告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取個溫暖的名字 陌生人我也為你祝福 愿你有一個燦爛前程給每一條河每一座山取個溫暖的名字 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海春暖花開1:什么東西天氣越熱，它爬的越高？溫度計2:什么動物，你打死了它卻流了你的血？蚊子3:誰天天去看病？醫(yī)生第五篇：淺談繪本對低年級語文能力培養(yǎng)的作用淺談繪本對低年級語文能力培養(yǎng)的作用伊寧市第十五小學張保平繪本符合兒童的心理認知特點，深受學生喜愛，是以圖畫為主體，配以簡單的文字來講故事的一種文學形式。通過繪本的閱讀，孩子們觀察、說話、想象、創(chuàng)新等各方面能力得到發(fā)展，有利于學生語文綜合素養(yǎng)的提高。繪本中的畫面是另一種清新簡潔的文學語言，一幅幅精彩的畫面能激發(fā)孩子們觀察的興趣，通過他們對繪本仔細的觀察，有效地培養(yǎng)了觀察能力增強了學生對世界的認識。二、精彩說話提高學生語言組織能力說話是人們交流思想的一種主要形式，說話能力是語文能力的重要組成部分。所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特。愛因斯坦曾說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。該繪本在孩子們的心里，埋下了想象的種子。他們渴望將自己的想法與他人交流，有了創(chuàng)作的沖動?！比绻阕兂煞棚L箏的人，”小兔說，“我就變成蝴蝶飛走。”將孩子們的作品連在一起，就變成了新版的逃家小兔文集，孩子們在欣賞自己的作品的過程中肯定會有一種成功的喜悅。最后婷卡實現(xiàn)了他的夢想，婷卡的幸運證明了一點：缺陷不會永遠只是缺陷，有時候它說不定還會變成優(yōu)勢呢！這個故事對那些認為自己卑微、渺小的孩子來說一定會讓他們受到啟迪和鼓舞。新課程改革推動了我們的語文教學的發(fā)展。繪本雖小，給孩子們的精彩卻無限。繪本教學讓孩子們在課堂上童心飛揚，帶給孩子們最美好的童年和快樂，能給孩子的成長創(chuàng)造最精彩的天地。學生的人文素養(yǎng)也得到了提升。五、精彩內(nèi)涵豐富學生人文素養(yǎng)兒童在與繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時，必定會開闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格?！?“如果你變成花，”小兔說，“我就變成跳高的人，跳得高高的。例：“如果你找到我了，”小兔說，“我就變成風箏，飛得高高的。寫作是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。文中的小孩子畫了一個天使，然后想象著給天使畫上不同的翅膀，如畫上羽毛翅膀，海浪一樣的翅膀，草編的翅膀，閃閃發(fā)光的翅膀??孩子們一邊賞圖，一邊讀文，思緒隨著圖文馳騁千里，也隨著上天入地，正是因為想象，讓他們仿佛也有了這種神奇的力量。在孩子們看圖后引導他們說說自己的想法，能增強自身的語言組織能力。繪本中多反復性句式便于孩子模仿說話。整個繪本看下來，孩子們通過一次又一次仔細地觀察，不斷豐富自己的感知。一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本，能帶給孩子們無限的精彩。繪本教學，引導孩子們在欣賞繪本時，通過看、聽、說、寫等各種綜合性活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。小時候盡情玩，盡情唱，盡情跳，不用吹灰之力，成績一直名列前茅，長大后，競爭力增強，學習壓力加大，只有快馬加鞭，堅持不懈的學，才能跑在同學們的前面，只要你稍放松，你就會倒退幾步。現(xiàn)在長大了，過去的美好回憶只能永遠停在大腦里繼續(xù)去玩耍，而我們初中生，在桌前奮筆疾書的對付那作業(yè)山，聽著樓下小弟弟的嬉戲聲，卻只能嘆氣，有時我們?nèi)滩蛔∨吭诓ＡТ吧贤度チw慕的眼光，可望而不可及，只好追趕我那沒完沒了的作業(yè)，天天如此，手從原來的“烏雞爪”變成了“汗青手”。如果我是春雨，我將___ ________________。仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己” 完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。世人皆被明日累，明日無窮老將至。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。當時大雪紛飛，寒氣逼人?！A羅庚 ●生活便是尋求新的知識?！_第四篇：小學語文能力提高培養(yǎng)小升初作文沖刺班內(nèi)部資料 作文一名人名言●人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。原告認為被告脾氣不好，經(jīng)常無故大罵原告，長時間的大罵致使原告患上了心臟病、頭痛、腰病等多種疾病。綜上所述，要充分激發(fā)學
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