20xx北京課改版數(shù)學八下156《中心對稱圖形》(文件)
【正文】 到，旋轉(zhuǎn)后的兩張紙上的圖形 仍然是重合的。 把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn) 180176。） （ 4）欣賞圖片。 通過以上操作幫O 圖 1 O 心對稱圖形， 同時我們也可把它看成是兩個圖形，將其中的一個圖形繞點 O 旋轉(zhuǎn) 180度，會有什么樣的結(jié)果呢？ 學生思考片刻之后、給學生做一個演示，估計學生會很快由觀察聯(lián)想得出兩個圖形關于某個點對稱的概念。 （引出概念時，注意引導學生正確理解中心對稱圖形和兩個圖形成中心對稱這兩個概念之間的辯證關系，即：把圖 1 看作一個整體，它是中心對稱圖形，把它看作 兩個圖形時，那么這兩個圖形關于某點對稱。借助動畫演示，引導學生得出兩個圖形關于某點對稱的性質(zhì)： 關于中心對稱的兩個圖形，連結(jié)對稱點的線段都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分。學生交流在本節(jié)課學習中的體會、收獲，交流學習過程中的體驗與感受，以及可能存在的困惑，師生合作共同完成課堂小結(jié)。 由此我們可以判定兩個圖形是否關于某一點對稱。 其表示的是兩個圖形之間的對 稱關系 注意中心對稱圖形與成中心對稱是相對而言 培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力 O A C B C? A? B? 中心 O，我們知道點 A繞點 O 旋轉(zhuǎn) 180 度得到點 A? ，所以點 A、點 A? 和點 O三點共線，并且 AO=
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