【摘要】第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)考點一質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用[重難點]命題角度?質(zhì)量守恒定律的驗證例1(2022·成都中考)用如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定量,能達(dá)到實驗?zāi)康奈镔|(zhì)組合是()A.鋅和稀硫酸B.碳酸鈉和稀鹽酸C.鐵和硫酸銅溶液D.氯化鈉和稀鹽酸C百變解讀:利
2025-06-18 12:31
【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第2課時 化學(xué)方程式的書寫學(xué)號班級姓名1.鋁能跟稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋁(鋁是+3價),下列化學(xué)方程式中正確的是( B )A.Al+H2SO4===AlSO4+H2↑B.2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑C.Al+3H2SO4===Al(SO4)3+3H2↑
2025-06-21 12:42
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)考點梳理過關(guān)考點1質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用辨一辨?1.化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。(×)2.5g冰融化后得到5g水,符合質(zhì)量守
2025-06-12 12:30
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)考點梳理過關(guān)考點1質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用6年4考辨一辨?1.化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。(×)2.5g冰融化后得到5g水
2025-06-14 20:47
2025-06-12 12:31
【摘要】《第5單元定量研究化學(xué)反應(yīng)-第6單元海水中的化學(xué)》一、選擇題1.石油蒸餾可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品,由此可以判斷石油屬于( )A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物 D.純凈物2.下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是( )A.供給呼吸 B.作化工產(chǎn)品的原料C.用于滅火 D.作氣體肥料3.Cu和稀硝酸可發(fā)生如下的反應(yīng):3Cu+8HNO3(?。┄T3Cu(NO3
2025-06-15 20:28
【摘要】《體驗化學(xué)探究》評測練習(xí)。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的(),同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一
2024-11-16 01:13
【摘要】到實驗室去:探究燃燒的條件第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)燃燒需要什么條件呢?探究之旅一:溫度對可燃物燃燒的影響實驗用品:相同的紙船兩只、秒表、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、火柴、燒杯(盛有水)實驗方案紙船開始燃燒的時間實驗結(jié)論1、將一只紙船放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈加熱,記錄紙船從開始加熱到燃燒需要的時間。2、向另一只紙船中小心注入少量的水
2025-06-13 12:10
【摘要】·山東教育版第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、通過復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律的含義與原因,能正確解釋物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,能推斷出物質(zhì)的組成或化學(xué)式。?2、通過復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的意義、寫法,能根據(jù)反應(yīng)事實書寫化學(xué)方程式。?3、通過復(fù)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計算,能正確計算純凈物或混合物的質(zhì)量。自主研學(xué)
2025-08-15 22:49
【摘要】《我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計臨淄區(qū)第二中學(xué)李喜翠【教學(xué)目標(biāo)】1、記住空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù);能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物。2、能說出氧氣的主要物理性質(zhì),結(jié)合木炭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,記住氧氣的化學(xué)性質(zhì),并能正確書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式?!窘虒W(xué)過程】一、快樂起航:(1分鐘)
2024-12-08 18:51
【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第一課時質(zhì)量守衡定律教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因;根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。能力目標(biāo)提高學(xué)生實驗、思維能力,初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實驗的方法來定量研究問題和分析問題的能力。
2024-12-04 23:36
【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示(1)初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計一、簡介本節(jié)課的主題:通過一系列的探究活動,引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律——質(zhì)量守恒定律。對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。關(guān)鍵信息:1、以教材作為出發(fā)點,依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)學(xué)生體會、參與科學(xué)探究過程。首先提出在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生變化的問題,通過學(xué)
2024-12-08 20:08
【摘要】魯教版八年級化學(xué)第四單元第二節(jié)第三課時《自然界中的氧循環(huán)》《自然界中的氧循環(huán)》評測練習(xí)一、選擇題(每題4分,共32分),自然界的氧循環(huán)是生命活動的基本保證.下列有關(guān)說法正確的是()A.氧是地殼中含量最多的金屬元素B.動物的呼吸作用可使O2轉(zhuǎn)化為CO2C.植物的光合作用是消耗氧氣的主要途徑D.人的呼吸是大氣
【摘要】評測練習(xí)1.元素是具有________________的一類_____的總稱。地殼中元素含量居前四位的_____________。2.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是()(A)原子量(B)中子數(shù)C)質(zhì)子數(shù)(D)電子數(shù)3.二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有()(A)氧氣(B)氧原子(C)氧分子(D)氧元素