我身邊的師德小故事一(文件)
【正文】 早上，都會聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。下午我們聆聽幾位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。教師是別人眼中充滿正能量的職業(yè)，正義、樂觀、耐心等。他是一個熱愛學(xué)習(xí)和思考的校長，努力接受新穎的現(xiàn)代教育的觀念，先進(jìn)的教育管理知識。為了幫助老師們上好公開課，一遍一遍的聽課、指導(dǎo)，不厭其煩?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。第五篇：我身邊的師德小故事我身邊的師德小故事有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。在劉萍老師的班級里，你永遠(yuǎn)都可以看見孩子們安靜的坐在教室里?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心。這就是我身邊的師德故事。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。她常要求學(xué)生安靜的坐在教室里看一本課外書，這能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。劉老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴(yán)厲地批評過誰，她總是很有藝術(shù)，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因為他們知道林老師說的非常有道理。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。他們是師德榜樣；他們是教育的脊梁——我為成為他們的一員而自豪。他重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。生活上他關(guān)心每一位老師和每一個學(xué)生，吃飯，休息基本上都是最后一個，時時關(guān)注學(xué)生的安全，巡視學(xué)校安全，他身邊的每一件事都值得我們學(xué)習(xí)。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合
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