【正文】 明亮的光芒。從踏入學(xué)校的第一天起，就為學(xué)校老師這種愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)著。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法?！蔽木切炖蠋煱嗬锏膶W(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。她把文晶領(lǐng)回自己家，同時(shí)，她想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛。風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，徐老師即使再苦再累都不肯請(qǐng)一節(jié)課的假，不肯耽誤孩子們一節(jié)課。徐老師的這種愛教育的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們年青一代不斷進(jìn)取。她就是孟曉旭老師。她有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育。她在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都能深思熟慮，板書設(shè)計(jì)巧妙合理，教學(xué)程序自然流暢，為課堂教學(xué)營(yíng)造一種其樂融融的氛圍。他們班里的孩子也特別喜歡她，一下課就圍著孟老師談心！早讀課，她總是陪著學(xué)生讀書，因?yàn)檫@在她看來(lái)就是一種工作的快樂和享受。一個(gè)懂得愛的人，勢(shì)必是懂得生活的人。20年的風(fēng)雨歷程中，孟老師仍然站在三尺講臺(tái)上，為著夢(mèng)想而奮斗，承載著傳授文化與文明的重?fù)?dān)。他們無(wú)聲地來(lái)，悄悄地走??老教師們?yōu)槲覀儗W(xué)校撐起了一片更廣闊的晴朗天空。直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)，學(xué)問非凡，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種滋味嘗遍過后，我愈來(lái)愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：一是教學(xué)相長(zhǎng)，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已；三是世人敬仰，無(wú)論是那個(gè)民族，那個(gè)時(shí)代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生?！痹S多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這就要教師要全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，而且要因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒，對(duì)學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生純真的眼睛，而每雙眼睛都像是一部攝像機(jī)，隨時(shí)都會(huì)把教師的身影攝入心底，并會(huì)在一生中反復(fù)地放映。“當(dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)教師就要讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心”，我時(shí)時(shí)告誡自己。在教學(xué)中，把趣味性、知識(shí)性融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)。這顆良心就叫師德。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生“運(yùn)用腦髓，放開眼光，自己來(lái)拿”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。因而，我十分注意對(duì)自己的教學(xué)理論專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高，我除了閱讀一大批國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，并參加了浙江省名師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和浙江大學(xué)心理學(xué)系的研究生課程班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。為此，我用心去追求“不當(dāng)教書匠，要做教育家”的目標(biāo)。確實(shí)，動(dòng)畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機(jī)??此起彼伏，讓我們的學(xué)生樂不思蜀，讓我們的學(xué)生身在課堂心在游戲廳，讓我們的教育“5+2=0”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)。作為教師，我愛我的學(xué)生。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的。曾經(jīng)有人問我：選擇教師這行，你后悔過嗎？我誠(chéng)實(shí)地告訴他：我后悔過，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師，初為人師，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。除了孟老師，在我們的校園中還有許多辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、淡泊名利的“孺子?！保齻冇⒆藷òl(fā)，豪情萬(wàn)丈，始終在平凡中堅(jiān)守一方凈土，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。他特別喜歡打乒乓球，一有空閑就約上幾位老師一起運(yùn)動(dòng)一番。在商品經(jīng)濟(jì)大潮席卷天下，孟老師始終以一顆平靜之心固守在這塊凈土上。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但她從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。她所在班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力都很強(qiáng)。她以自己的行為教育感染著周圍的每一個(gè)人。張愛玲說(shuō)的：“一手情，一手愛，一路鮮花正盛開。在教苑這塊沃土上，徐鴻老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的學(xué)生的成績(jī)名列榜首。得到了溫暖的文晶從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來(lái)，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？吹竭@一切，徐老師沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。她相信:用愛的和弦，會(huì)奏出美的樂章作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，徐老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。”是徐鴻老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。這種無(wú)聲的批評(píng)使學(xué)生更求上進(jìn)，在年級(jí)中走在前方??田老師不但是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。真正的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了快樂，真正的讓學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)。田老師她不像有些老師那樣只會(huì)枯燥的上課，她上課經(jīng)?！芭茴}”。在我的身邊，天天看到的，聽她講課的，被她逗樂的，一位好老師，就是我們學(xué)校六一班的語(yǔ)文老師——田老師田老師是學(xué)生所有同學(xué)心目中的偶像。孩子這一番真摯的語(yǔ)言讓我感慨良久，讓我切身地體會(huì)到作為一名老師給孩子一點(diǎn)愛是多么重要！學(xué)生感到老師在用真心關(guān)愛他們，他們就會(huì)把老師當(dāng)作知己、朋友，即使今后你的批評(píng)再嚴(yán)厲，孩子們也同樣理解你是為他好，也能體會(huì)到你對(duì)他們的關(guān)愛。告訴他們孩子的學(xué)習(xí)情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因。記得有一次，她發(fā)現(xiàn)她班上的一位女同學(xué)回家作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直上不去，所以她放學(xué)時(shí)把她單獨(dú)留下來(lái)，她剛想和她說(shuō)些什么，那個(gè)女孩子突然怯生生地冒出一句：“老師，我能早點(diǎn)回家嗎？”姚老師看著她，頓了一下，突然意識(shí)到了什么，馬上跟她說(shuō)：“今天回家寫一篇日記，題目是《我要早點(diǎn)回家》。對(duì)待學(xué)生要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。我身邊的師德榜樣“學(xué)高為師，身正為范”這句話大家都很熟悉，從在鄭州師范第一次聽到這句話開始，我一直把它當(dāng)作是我的座右銘，而在工作了十年之后，我發(fā)覺要成為一個(gè)好老師，除了學(xué)高、身正之外，還有更重要的一點(diǎn)就是愛。要愛他