【正文】 歌曲，還為火車站起了名字。體驗參加體育活動的樂趣。有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。我是列車長，你們要聽清楚我的要求。B、教師：腹背運動，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。D、教師：下蹲運動，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。學習聽信號，一個跟著一個走。（2）教幼兒學習聽信號節(jié)奏開火車。教師說火車到**地方了。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。小班開火車教案第6篇活動目標：感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：小鈴、音樂磁帶等。可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：小鈴敲得快——火車開的快（活動中關注幼兒的安全）小鈴敲得慢——火車開的慢小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）小鈴敲得輕——幼兒唱的輕結束北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）3 3 3︱5 5 5︱5 5︱* *︱* *（師）火車火車開來了（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。能積極參加游戲活動。活動準備在教室里用桌子區(qū)分幾個區(qū)域，分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。在音樂的伴奏下，師幼搭成一列長的39。教師便向幼兒介紹這個活動區(qū)的玩具，請愿意在這個游樂場玩的小朋友，大聲說出：“我叫xxx，我x歲了。（所有的活動區(qū)都走完后，還沒有下車的幼兒，教師詢問他們想去哪個區(qū)，鼓勵他們大膽地說出自己的姓名和年齡，或者跟著老師學說）（二）巡回指導幼兒在活動區(qū)的游戲。用同樣的方法請女孩子上車回家，從而讓幼兒分自己的性別。（四）游戲：拍拍手。（五）結束活動教學反思：本節(jié)《開火車》活動中孩子們都玩的很開心，游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡，但到性別這一個環(huán)節(jié)，孩子們還是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我會在以后的游戲中和活動中多多提醒，讓孩子們從游戲中學會區(qū)分性別?；顒舆^程：游戲《開火車》(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。材料準備：火車軌道場景。觀察分析：由于以往我們練習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發(fā)現(xiàn)。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應顏色和數(shù)量的物品。觀察要點：是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進行連接。第五篇：【幼兒小班課堂游戲教案】小班游戲：小火車小班游戲：小火車游戲設計意圖：對于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng)，另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握，為了讓幼兒較愉快的進行學習，我們將一些學習內容融入到了游戲活動中。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，喜歡參加游戲。請全體幼兒邊拍手邊念兒歌：“拍拍手，拍拍手，我們都是好朋友，男孩舉起手，女孩點點頭。教師問：“你是男孩還是女孩”，引導幼兒回答“我是x孩”。引導幼兒正確的說出自己的性別。火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場。教師：今天，我們要坐火車去游樂場玩，出發(fā)咯?；顒舆^程（一）情景游戲：開火車去游樂場。探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會活動教案《開火車》含反思，希望對大家有所幫助。開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”欣賞音樂“火車怎么開？”感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……音樂游戲《開火車》一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。在幼兒園里孩子學會了與同齡人交流，學會了與人合作，享受集體活動的喜悅和快樂。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時也促進了孩子的語言發(fā)展。教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。（4）請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒，示范如何聽信號走。教師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說：火車開動后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。教師：我們打掃完車廂，馬上準備出發(fā)。E、教師：跳躍運動，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈啊！我們跳一跳表揚一下自己吧。C、教師：下肢運動，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。A、教師：上肢運動，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。進行準備活動。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小班開火車教案第5篇活動目標：學習聽信號，一個跟著一個走。（教師彈琴伴奏）站長開始考試了：“兒童的火車向前開，我們的心