【正文】 歌曲，還為火車站起了名字。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。我是列車長(zhǎng)，你們要聽清楚我的要求。B、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起將車廂的地面打掃干凈。D、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)節(jié)奏開火車。教師說(shuō)火車到**地方了。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說(shuō)話的習(xí)慣。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。小班開火車教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等?？捎眯♀徢貌煌囊魳饭?jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鈴敲得快——火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）小鈴敲得慢——火車開的慢小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）小鈴敲得輕——幼兒唱的輕結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）3 3 3︱5 5 5︱5 5︱* *︱* *（師）火車火車開來(lái)了（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。能積極參加游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備在教室里用桌子區(qū)分幾個(gè)區(qū)域，分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。在音樂的伴奏下，師幼搭成一列長(zhǎng)的39。教師便向幼兒介紹這個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，請(qǐng)?jiān)敢庠谶@個(gè)游樂場(chǎng)玩的小朋友，大聲說(shuō)出：“我叫xxx，我x歲了。（所有的活動(dòng)區(qū)都走完后，還沒有下車的幼兒，教師詢問他們想去哪個(gè)區(qū)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的姓名和年齡，或者跟著老師學(xué)說(shuō)）（二）巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。用同樣的方法請(qǐng)女孩子上車回家，從而讓幼兒分自己的性別。（四）游戲：拍拍手。（五）結(jié)束活動(dòng)教學(xué)反思：本節(jié)《開火車》活動(dòng)中孩子們都玩的很開心，游戲里孩子們多數(shù)能說(shuō)出姓名和年齡，但到性別這一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們還是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我會(huì)在以后的游戲中和活動(dòng)中多多提醒，讓孩子們從游戲中學(xué)會(huì)區(qū)分性別。活動(dòng)過程：游戲《開火車》(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。材料準(zhǔn)備：火車軌道場(chǎng)景。觀察分析：由于以往我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來(lái)進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩，將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。觀察要點(diǎn)：是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進(jìn)行連接。第五篇：【幼兒小班課堂游戲教案】小班游戲：小火車小班游戲：小火車游戲設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng)，另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握，為了讓幼兒較愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到了游戲活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。請(qǐng)全體幼兒邊拍手邊念兒歌：“拍拍手，拍拍手，我們都是好朋友，男孩舉起手，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。教師問：“你是男孩還是女孩”，引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的性別?；疖噷⑺杏變核偷阶约合矚g的游樂場(chǎng)。教師：今天，我們要坐火車去游樂場(chǎng)玩，出發(fā)咯?；顒?dòng)過程（一）情景游戲：開火車去游樂場(chǎng)。探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《開火車》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”欣賞音樂“火車怎么開？”感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣粒遣?，咔擦，咔擦……音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。（4）請(qǐng)幾名幼兒聽信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽信號(hào)走。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火車開動(dòng)后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。E、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈??！我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。C、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。A、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班開火車教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（教師彈琴伴奏）站長(zhǎng)開始考試了：“兒童的火車向前開，我們的心