小班科學活動——小船(文件)
【正文】 么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂?；顒訙蕚鋻靾D 若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。難點：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。皺紋紙軟容易爛?！纸M討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上?？纯辞闆r是不是大致相同。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。2001年起擔任北京舞蹈學院等多個一類院校的特聘教授。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。觀察紙船在水里有什么不同情況?——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。牛皮紙很結(jié)實。——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性。【環(huán)境創(chuàng)設】和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙?！净顒幽繕恕吭谟螒蛑懈兄l(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。出示圖片一，提問：老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？ 這里有幾只小鴨??？它們都在干什么??？(幼兒討論)在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？三、出示圖片二，提問：這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）可是小雞會不會游泳?。磕切∨笥褌兛葱‰u哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?四、出示圖片三，提問：小雞坐在船上
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