小班科學活動——小船(存儲版)
【正文】 ，可是怎樣幫助他人呢？用什么方式幫助他人。出示圖片一，提問：老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？ 這里有幾只小鴨??？它們都在干什么啊？(幼兒討論)在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？三、出示圖片二，提問：這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）可是小雞會不會游泳?。磕切∨笥褌兛葱‰u哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?四、出示圖片三，提問：小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙。牛皮紙很結(jié)實。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?？纯辞闆r是不是大致相同。皺紋紙軟容易爛。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力?；顒訙蕚鋻靾D 若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。六、教學延伸 提問：小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的
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