小班科學(xué)活動(dòng)反思搓元宵(文件)
【正文】 ，并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?！洞暝讽嵚纱艓?、錄音機(jī)。(出示范畫)(三)、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤子。五、煮元宵。通過本次活動(dòng)，我班幼兒在感受了元宵節(jié)的節(jié)日氣氛之后掌握了還掌握了1—5的點(diǎn)數(shù)方法。為更貼近幼兒的認(rèn)知，整個(gè)活動(dòng)中我將“元宵”都說成“湯圓”?；顒?dòng)中，沒能用面粉等實(shí)際材料來進(jìn)行操作，無法使幼兒觀察湯圓煮熟后所發(fā)現(xiàn)的變化，整個(gè)活動(dòng)過于偏美術(shù)領(lǐng)域?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。四、給爸爸、媽媽猜燈謎簡單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。音樂《喜洋洋》等。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。）七、煮元宵、吃元宵。八、教師總結(jié)今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。祝大家元宵節(jié)快樂！。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（放背景音樂喜洋洋）六、幼兒展示自己的作品。活動(dòng)過程一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二、（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵?；顒?dòng)準(zhǔn)備做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。反思：猜燈謎活
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