人教版五年級上冊第五單元同步作文(文件)
【正文】 奔放，鳳舞龍翔。我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字！ 漢字那悠久 的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！ 每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。 范文 5： 漢字，我為你驕傲！ 5千年的滄桑歲月， 5千年的風風雨雨， 5千年的悠久歷史， 5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！你走過了 5千年的風雨，踏遍 了你漫漫的人生路 —— 5千年以來，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你 —— 1個朝氣蓬勃的生命！ 5千年千變?nèi)f化的歲月，108個截然不同的朝代，從甲骨到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫得愈來愈流利；也隨之被修飾得愈來愈玲瓏美觀。 漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你， 1個看似平凡的字體，卻蘊含著豐富多彩的意義。你籠罩著 1層神秘的面紗，開辟了 1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。流傳至今的 1篇又 1篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動，贊不絕口。“今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準備了 字謎？”老師和藹地說。請問這是什么字？”張旅同學問道。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志?? 只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！ 。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。那個人慌了，忙寫了一份說明情況 。 “我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！” “為什么？”同學們疑惑不解?！罢垙埪猛瑢W?！扳?—— 鈴 —— ”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。中華兒女們 1番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色。 1個“漢”字，擁有著 5種不同的字意?！吧健弊质情g 的 1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。連綴成句，頓挫抑揚。漢字，我們中華民族的漢字！ 漢字是我們生活中不可缺少的一部分，
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