【正文】 中，隊員們的實踐能力得到了培養(yǎng)，責(zé)任感得到了增強。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教 學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境五個方面入手, 全方位、多渠道實施綜合素質(zhì)教育，初步形 成了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造 “和諧校園”、加強環(huán)境教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的切入 點，并把它貫穿在學(xué)校工作的多個方面，形成了我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建特色。2011 年新學(xué)期伊始，我校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝冰校長擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組 制定了詳盡的創(chuàng)建工作計劃和實施方案,構(gòu)建了綠色教育網(wǎng)絡(luò)圖。2006 年以來的每學(xué)期開學(xué)初 的校行政例會，均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。同時，通過研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，大力加強課程滲透教育和綠色教育 特色活動的開展。新課程改革中課堂教改的核 心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康模瑒t應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促 進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：語 文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲 透人文關(guān)懷。綠色教育 校本課程教學(xué)做到“五定”，即定時間、定科目、定教師、定年級和定制度，平時加強檢查，及時反饋評估。通過創(chuàng)建“雙綠”活動，使他 們真正感受到保護(hù)身邊環(huán)境、建設(shè)和諧校園帶來的良好效果。通過上 述活動，強化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件 建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備 優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，突出以人為本。同時學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放 空間，在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、溫馨提 醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的 熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。學(xué)校還 準(zhǔn)備利用校園花房建設(shè)植物園，并聘請相關(guān)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將建成的植物園成 為學(xué)校綠色教育的一個重要活動基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一 切生命”的信念。所有的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理，按時統(tǒng)一清運，同時垃圾分類桶上設(shè)有廢舊電池回收箱，回收校園內(nèi)產(chǎn)生的廢舊電池。近年來我們開展的系列綠色實踐活動，收到了良好的效果。⒉加強綠色宣傳，弘揚綠色文明 加強綠色宣傳，我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康 教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動當(dāng)中，使師生樹立較強的綠色觀念和意識。走向社會開展實地調(diào)查。積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn) 職能，將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達(dá)到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社 區(qū)影響整個社會”的教育效果。我們將以 創(chuàng)建德陽市“綠色學(xué)?！睘閯恿Γ舷乱恢?，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“綠色學(xué) ?！眲?chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色 教育活動，不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生 從綠色教育中受益。同時，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實 際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。學(xué)校教育帶動家庭社會教育，共創(chuàng)美好綠色家園。學(xué)校每年要組織學(xué)生到市勞動教育基地進(jìn)行實踐活動、到紅豆村、思源村進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深 刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性。我校少年志愿者走上街頭、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳；學(xué)校少先大隊、各班級以 重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，利用國 旗下講話、校報和?？榻B環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文 比賽、班級環(huán)境小報征集、“綠色進(jìn)班級”、主題班會等活動；教導(dǎo)處舉辦了 愛綠護(hù)綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動；少先大隊收集有關(guān)環(huán)保的大量 圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級又以環(huán)境 保護(hù)為主題開展多種活動，表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。每年的 12 月份是我校的環(huán)保主題月活動時間，我校 綠色主題實踐活動。現(xiàn) 在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。各個廁所都有專人打掃。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級學(xué)生和校環(huán) 境監(jiān)督小組成員都會撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。校園建筑 布局緊湊，整齊的校園道路、局部打開的空間營造了一個開放而和諧的環(huán)境。如令，校園環(huán)境優(yōu)美。為倡導(dǎo)學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，2007 年 3 月，我 開放校園“綠色網(wǎng)吧” 校利用多媒體教室開辟了面向全體學(xué)生的校園“綠色網(wǎng)吧”，該網(wǎng)吧實行學(xué)生 自主管理、免費開放，使得廣大學(xué)生在課余時間擁有一個新的學(xué)習(xí)和活動陣地，同時也增添了我校綠色教育的新渠道。今年 4 月，校工會、少先大隊在全 重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。為更大程度上調(diào)動學(xué)校 開展創(chuàng)建“綠色辦公室” 綠色班級”活動。今年開學(xué)初,我們在全校成立學(xué)生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組，組建環(huán)保少年 志愿者隊伍。通過多 種方式，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)他們的觀察力、自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的 個性，追求成功、和諧愉快的教育模式。將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。同時，立足本地、本校的實際，確定校本培訓(xùn)計劃。在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點上，我們著重把握四個方面的內(nèi)容：一是環(huán) 境保護(hù)的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策和 法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美 教育等。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實； 德育副校長負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實綠色教育；政教處將綠色教育理念從德育工 作的內(nèi)容和途徑上加以落實，重點開展校風(fēng)建設(shè)包括環(huán)保在內(nèi)的學(xué)生良好行為 養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實各項必修課、選修課、活動課的教學(xué)安排；學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理 等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先大隊、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育 實踐活動操作；教研組用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。學(xué)校在 2010 年就把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，把對學(xué)生進(jìn) 行生態(tài)環(huán)境教育，增強師生的綠色意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃 科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。因此，以豐富多彩的少先隊活動為載體，寓科技教育于少先隊活動之中，是提高科技教育實效的有效途徑。因而我們在進(jìn)行課題研究時，堅持把科技教育與學(xué)校德育研究相結(jié)合，全面開展“科技教育中滲透德育的研究”。積極組織學(xué)生開展科技制作、科技發(fā)明、科技實驗、科技論文四小活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明能力。三是認(rèn)真評課，每學(xué)期，我校都要組織一次科技活動課賽教，然后分組評課，要求教師評不足，評自己的設(shè)想，研究改進(jìn)意見，真正形成科技活動課的研究氛圍。1．上好科技活動課。這樣各科聯(lián)合進(jìn)行科技教育滲透，效果很好，使科技教育真正落實于各科教學(xué)之中。充分挖掘?qū)W科教