【正文】 講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。需要理解的詞語：喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義。這是我的女兒，和你差不多打小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。五、綜合性實(shí)踐：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。并結(jié)合在本冊前面學(xué)過的多讀多想的讀書方法,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：理解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義。,教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)。:以第6自然段巧妙過渡,引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進(jìn)一步學(xué)會(huì)提問。,并大膽質(zhì)疑,為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。“和”一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富的含義。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己創(chuàng)編記字口訣,使學(xué)生快樂識(shí)字、寫字。六、課堂小結(jié): 相信同學(xué)們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對(duì)嶄新的奔馳汽車與“誠實(shí)、守信”在內(nèi)心深處的較量，到底該選擇什么？父親經(jīng)過激烈的思想斗爭，毅然選擇了高尚的品德。六、作業(yè)：今天,在我們的生活中,也有許多關(guān)于彩票的故事,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學(xué)習(xí)。讀中感悟，說說自己的體會(huì)，學(xué)生在讀書時(shí)聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會(huì)感悟，能更深入地理解課文。萬年牢備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。教學(xué)課型：練習(xí)備課時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）二、初讀課文，感知內(nèi)容（課件出示），讀準(zhǔn)生字。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。五、交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。全文的教學(xué)采取了自主、合作、探究的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)過程中師評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)互相結(jié)合。有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)重難點(diǎn)理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復(fù)述。（三）師生互評(píng)。板書：努力（四）練習(xí)：感情朗讀課文（五）課堂小結(jié)：是啊！年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。還沒等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣的人攔住他，說：“小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。片學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢?”“可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？”，林林為難地問旁邊的朋友。教學(xué)時(shí)，我組織學(xué)生緊緊圍繞年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句展開討論學(xué)習(xí)，談自己的感受，體會(huì)年輕人自尊的人格。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。教學(xué)過程：一、揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。，想想哪些地方讓你特別感動(dòng)？在書上做些批注。六、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這一篇課文，相信大家都能夠明白生活中我們一定要將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。最后我讓學(xué)生說說自己生活中類似的人和事，個(gè)別學(xué)生說得很是感人，對(duì)課文的主題進(jìn)一步加深了理解。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。課后抄錄并張貼在教室里。④記記寫寫。④教師釋疑。③師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠信”等等。一個(gè)語文園地。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河，為社會(huì)主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。提高學(xué)生閱讀能力。運(yùn)用所學(xué)方法學(xué)習(xí)課文。單元教學(xué)法： ． 文中有一些詞語比 較抽象，可以通過觀察實(shí)物、圖片來幫助理解。(3)抓住課文中的重點(diǎn)句提出問題。關(guān)注作者表達(dá)——理解相同詞語的含義，體會(huì)文章含義。著重理解的問題：解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義。句子：理解下面兩句話的意思。綜合性實(shí)踐：聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？ 從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。” 這里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來，一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。尊嚴(yán)主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。基本功訓(xùn)練：（一）字確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。綜合性實(shí)踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學(xué)到了什么？ 你身邊誰有尊嚴(yán)？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。基本功訓(xùn)練：一。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義。需要理解的詞語：喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。”這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?；竟τ?xùn)練：正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。本組教材無論從內(nèi)容還是訓(xùn)練點(diǎn)都是全冊教材的一個(gè)重要組成部分，在全冊教材中占有重要地位，對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升及價(jià)值觀的形成起著重要作用，單元基本功訓(xùn)練重點(diǎn)：5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復(fù)失的故事。單元教學(xué)時(shí)間安排：《中彩那天》 2課時(shí) 《萬年牢》 2課時(shí) 《尊嚴(yán)》 2課時(shí) 《將心比心》 1課時(shí) 語文園地一 4課時(shí)基本措施：理解要放在語言環(huán)境中完成。． 根據(jù)精讀課文要遵照“ 整體一部分一整體” 教學(xué)的原則，并結(jié)合本組教材提出問題、討論解決問題的訓(xùn)練目標(biāo)，可以從以下四個(gè)角度設(shè)計(jì)提問：(1)針對(duì)課題提出問題。本單元的教具：多媒體課件學(xué)情分析本單元主題是“ 以誠待人的人生啟示”，安排有《 中彩那 天》、《 萬年牢》、《 尊嚴(yán)》、《 將心比心》 四篇文章。如何突破重難點(diǎn)措施；加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，形近字比較，記住字形，了解字義。讓學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要。讀懂每個(gè)自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。第五篇：第二單元備課單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴(yán)》?！袢の墩Z文①聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。②逐句自讀。②同桌互查。③班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語言。第一課時(shí) 口語交際一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事呢？①剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對(duì)待的？●討論交流①個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。②學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。后一件事的學(xué)習(xí)則放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，感悟理解。：你能結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解嗎？四、小結(jié)：有感情地朗讀課文。，互相糾正讀不好的句子。難點(diǎn)：體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。將心比心備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。板書設(shè)計(jì)：尊嚴(yán)懂得尊嚴(yán) == 擁有一筆巨大的財(cái)富 教后反思：《尊嚴(yán)》一課是一篇精講課文，教學(xué)時(shí)，我主要給學(xué)生足夠多的時(shí)間自讀課文，然后討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“課文哪里吸引了你”這一問題，全班交流，大家各抒已見。只要你上臺(tái)說，吃了我們廠出產(chǎn)的39。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話，并用筆在書中標(biāo)注出來。教具準(zhǔn)備：字詞卡片備課時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)課型：新授教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，復(fù)述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會(huì)深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴(yán)》）（二）初讀課文（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。尊嚴(yán)備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。七、作業(yè)：將本課所學(xué)到的道理講給爸爸媽媽聽。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。？“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義），分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。教學(xué)重難點(diǎn)想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。即教師給學(xué)生足夠多的時(shí)間討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“父親的道德難題是什么，父親是怎樣處理的”這一問題，全班共同研讀、討論、交流，順理成章的理出了父親在遇到巨大誘惑面前所面臨的考驗(yàn)，從而感受父親的可敬，理解“誠信是金”的深刻道理，大家各抒已見。學(xué)生自由讀課文，找出自己最喜歡的地方讀，在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中自悟，讀中自得。他周圍的人因此而快樂，因此而受到好的影響?！半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我（）地問。)三、想象寫話:當(dāng)庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對(duì)話,說一說,再寫下來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、抓住重點(diǎn)句深入探究,在師生共同讀書學(xué)習(xí)辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財(cái)富”的思想。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學(xué)生一句句讀通課文。:體會(huì)“我”中彩之后的興奮與激動(dòng),并有感情地朗讀5自然段。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課型：新授 備課時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣,導(dǎo)入新課:強(qiáng)調(diào)“中”的讀音、“彩”的寫法 。情感態(tài)度目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財(cái)富”的思想。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞,如:拮據(jù)、夢寐以求、悶悶不樂??、流利、有感情地朗讀課文。四、段第二段是這一課的重點(diǎn)段，主要寫我經(jīng)歷媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針的事，讓我有溫暖的感覺?；竟τ?xùn)練：一、字：多音字：扎、禁、將、差、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜寬容——理解反義詞：平靜——激動(dòng)寬容——狹隘關(guān)聯(lián)詞語：如果……就……（如果）我們在生活中能將心比心，（就）會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，（就）會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。綜合性實(shí)踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學(xué)到了什么？你身邊誰有尊嚴(yán)？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事?；竟τ?xùn)練：（一）字確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。尊嚴(yán)主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來，一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。”這里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。綜合性實(shí)踐：聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解。句子：理解下面兩句話的意思。著重理解的問題：解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義。運(yùn)用所學(xué)閱讀方法，理解課文，在實(shí)踐中逐步提高閱讀能力。讓學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要。讀懂每個(gè)自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。背誦學(xué)過的一些名人名第四篇：小學(xué)語文四年級(jí)上冊第二單元備課第二單元備課備課時(shí)間： 單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴(yán)》。（2）同座位之間互背?！叭松怨?誰無死，留取丹心 / 照汗青。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價(jià)值。（1）讓學(xué)生借助工具書自由讀。二、認(rèn)識(shí)