【正文】 有良好的行為習慣?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧印，F在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。四點措施：教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評?，F總結如下：一 些 做 法一、做好新生入學教育的準備工作。不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。二、喜迎開始第一天為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。所以在學校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。好的習慣將讓人終生受益。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。本學期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長匯報孩子開學近兩個月來的學習、生活情況。六、努力提高學生的綜合成績。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。二 個 改 變教師課堂教學形式的轉變。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。得100加分的可多獲得獎章。老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。其中一（1）班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗”。一學期來整個年級沒有出現過任何安全事故。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。一學期來，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。我們一年級組全體老師根據學校的要求積極配合學校，順利的展開各項工作。要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習慣！要講明將禮貌！。經過一個學期老師和學校的配合，使的工作得已順利的開展，希望在下個學期能把這項提高更高一個層次。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，工作在一個如此溫暖的集體中，我們每一個人都感到非常的快樂。一、做好新生入學教育的準備工作。不但加班加點，而且四個班主任為了給學生營造一個溫馨的班級環(huán)境，自己出錢購買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，干勁十足，入學準備工作有聲有色，進行得非常順利。上學期結合學校政教處每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。我們年級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。這學期，在家校溝通上，我們年級組教師打算深入到學生家里，跟家長進行面對面的溝通，加強家校的聯(lián)系和配合。在這學期我們年級組會多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、講故事、拔河比賽等，豐富學生的課余生活。這學期，還要繼續(xù)抓隊形訓練，重點放在間操、跑步時橫排的整齊，在整體上爭取最大程度的做到“快、靜、齊”。這學期繼續(xù)加強習慣養(yǎng)成教育，讓學生把在學校的文明禮貌的行為帶回家。這學期我們 繼承上學期的認真和務實的精神，結合學校假期班級文化建設的工作，爭取把班級環(huán)境營造的更加溫馨舒適，讓學生愉快的學習，讓家長放心。在新生入學前幾天，我們就開始做大量的準備工作。培養(yǎng)具有積極向上學風、班風的班集體進一步加強培養(yǎng)學生良好學習習慣與生活習慣第五篇：一年級年級級組工作總結一年級組長工作總結褚國芳新學期的教學工作有開始了，回顧一學期的年級組工作，在學校各級領導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。如果一個老師有困難，其它老師會義無反顧的來幫助你，本學期我是第一次帶一年級，包括開學第一天對學生要做一些什么工作也毫無經驗，在我正在發(fā)愁時，韓英華老師接過了這個任務，對學生的最初始的教育與訓練是在韓老師的帶領下進行的，因對于管理一年級學生沒有經驗，路隊比較亂，管著前面后面亂，看著后面前面亂，看到這種情況許多老師過來幫助，我班的路隊最初經常是兩個老師送，除了我外，經常還有韓英華老師，于俊香老師，孫娜麗老師，還有二年級的劉西敏老師，她們在前領，我在后面看著。在這幾次的活動中學生的熱情高漲，同學之間的距離拉近。想總結如下一、配合好學校抓好學期初的常規(guī)教育、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。四點措施：教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵?，F在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧?。是我們年級的示范。學生有良好的行為習慣。三 點 收 獲：學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。本學期，在此基礎上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵；）教師樹立嚴謹治學的精神風