三年級上冊校本課程教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我市課程改革會議精神，提出我校校本課程教學(xué)計(jì)劃。（二）切實(shí)組織好學(xué)生展示定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評比活動，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校二年級學(xué)生學(xué)英語已有一年半，他們對英語學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，在課堂上能積極參與各項(xiàng)活動，樂于用英語表達(dá)，這為課堂教學(xué)活動的成功開展創(chuàng)造了良好的條件。技能目標(biāo)引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生積極參與課外語言實(shí)踐活動，使他們逐漸掌握所學(xué)的單詞、日常交際用語，獲得基本的語言運(yùn)用能力，在特定的語境中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。能聽懂、會說日常交際用語Hello!Hi!What’syour name ?My name is ……并獲得運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力，要求讀音正確，語調(diào)自然。Unit 4（2課時(shí)）能熟練地聽、說、讀Good to to 。能聽懂、會說Howare you ?并運(yùn)用以前學(xué)的句子進(jìn)行簡單的對話。因地制宜，因材施教，用好教材。充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“愉悅式教學(xué)”。打好語音基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)每個(gè)音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景中用。四、教學(xué)措施：能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。通過本單元的操練，要求學(xué)生掌握所學(xué)的日常交際用語，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。能聽懂、會說日常用語Nice to meet 3（2課時(shí)）能正確地聽、說、讀、寫水果單詞。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)能根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞，要求讀音準(zhǔn)確，并具有一定的單詞認(rèn)讀能力。Learn to say, Look and learn, Look and write, Look,read and write。三、教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)
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