三年級上冊校本課程教學計劃(文件)
【正文】 起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我市課程改革會議精神，提出我校校本課程教學計劃。（二）切實組織好學生展示定期組織學生進行展示評比活動，檢測學生學習校本課程的效果，激勵學生學習興趣，使進一步培養(yǎng)學生的綜合素質。我校二年級學生學英語已有一年半，他們對英語學習有了濃厚的興趣，在課堂上能積極參與各項活動，樂于用英語表達，這為課堂教學活動的成功開展創(chuàng)造了良好的條件。技能目標引導并鼓勵學生積極參與課外語言實踐活動，使他們逐漸掌握所學的單詞、日常交際用語，獲得基本的語言運用能力，在特定的語境中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進行交際的能力。能聽懂、會說日常交際用語Hello!Hi!What’syour name ?My name is ……并獲得運用所學語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。Unit 4（2課時）能熟練地聽、說、讀Good to to 。能聽懂、會說Howare you ?并運用以前學的句子進行簡單的對話。因地制宜，因材施教，用好教材。充分利用有限的錄音和教學資料“愉悅式教學”。打好語音基礎，讀準每個音，讓學生在情景中學，情景中用。四、教學措施：能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。通過本單元的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。能聽懂、會說日常用語Nice to meet 3（2課時）能正確地聽、說、讀、寫水果單詞。培養(yǎng)學生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學習打下堅實的基礎。二、教學目標：知識目標能根據(jù)實物、圖片說出所學單詞，要求讀音準確，并具有一定的單詞認讀能力。Learn to say, Look and learn, Look and write, Look,read and write。三、教學目標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以學生發(fā)展為本，尊重學生，信任學生，指導學
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