17奇妙的克隆教案(文件)
【正文】 成搜集信息、篩選信息的學習習慣。當然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領(lǐng)？（仙人掌；土豆、桂花、富貴竹插枝即活；各種蔬菜、果樹的嫁接等）學生回答之后，教師展示草莓、富貴竹、仙人掌、克隆綿羊多利的圖片及相關(guān)文字資料，引出本課主要內(nèi)容。用小標題把全文分為四部分，分別從不同側(cè)面說明，同時前后又有緊密聯(lián)系。問：①找出天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點？②找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。(2)通過第一部分的學習對克隆有了初步的了解，那我們再來了解一下目前世界在克隆領(lǐng)域取得了哪些科研成果。（把全班學生分為正方和反方兩大組，各自搜集相關(guān)資料。（3）在駁斥對方觀點時應(yīng)該有“理”，更應(yīng)該有“禮”。從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對人類的生存不利?！薄槭±砉W院生命工程教授約翰附：板書奇妙的克隆說明對象:克隆——無性繁殖來自一個祖先，經(jīng)過無性繁殖產(chǎn)出的一群個體 說明順序:克隆含義——克隆實驗和發(fā)展（按生物進化，由底到高）——克隆造福人類實驗對象、研究成果 ：說明方法:下定義、作詮釋、舉例子、列數(shù)字、打比方辯論賽 我看克隆人正方 反方六、教學反思《奇妙的克隆》是八年級上冊一篇介紹克隆知識的科普文，文章用了四個小標題，從克隆的含義，實驗，發(fā)展，利弊四部分，從不同側(cè)面運用多種說明方法，把艱深的科學道理作了深入淺出的說明。以課本的知識作為理論基礎(chǔ)，加上課外所搜集的事例、數(shù)據(jù)、故事等作為論據(jù)，展開了激烈辯論。理解說明的思路，掌握說明的方法。第一課時 教學步驟 ： 導入 ：假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿意再擁有一個帕瓦羅蒂；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的?！稣w感知 檢查預(yù)習。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。(過渡)本文是一篇科普文，“科”為其“科學性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語言。b．如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎? c．舉孫悟空的例子有什么作用? 探究小結(jié)：科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。合作探究 a．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系? b．請找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句?！鐾卣寡由旆纸M辯論：克隆人是福音，還是惡兆? 教師可以提供網(wǎng)上、報上的各種言論幫助學生思考，同時也應(yīng)緊緊抓住課文結(jié)尾引用的著名分子生物學家J?D?沃森的話，對學生的辯論進行點撥。附板書設(shè)計 奇妙的克隆 談家楨植物界的克?。?動物界的克?。?魚類 兩棲類哺乳類一“多利”的誕生 利與弊：。教師注意根據(jù)學生回答進行點撥，引導學生不僅從知識上考慮，還從方法上、思想情感上考慮。c．找出使用的說明方法，并說明其作用。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術(shù)寫得富有趣味。研讀第一小節(jié)“克隆是什么?”。作者并沒有沉浸在盲目的樂觀當中，而在結(jié)尾處提出了關(guān)于“克隆”牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。c作者沒有用時間順序來介紹“克隆”實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條 是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。課堂導問：a．課文使用了四個小標題，有什么作用? b．“克隆”的突出特點是什么? c．第二小節(jié)寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料? d．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響? e．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處?(教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況，一方面進行疑點點拔。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點。教學重點：繼續(xù)對說明方法進行學習和鞏固，理清作者思路并體會滲透在字里行間 的思想感情。教學中將說明方法的理解落到實處，著重引導學生找出說明方法，并體會文章運用說明方法的好處是將深奧的事理闡述得通俗易懂。然后讓學生說自己搜集的資料，并通過多媒體展示仙人掌、富貴竹、草莓、克隆綿羊多利圖片及相關(guān)文字資料。”——英國《經(jīng)濟學家》雜志?！薄葼柨?
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