《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計2-教學(xué)教案(文件)
【正文】 ，作者運用了那些說明方法?在課文中找出來。（句中可以這樣說能不能刪去？）（2）得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。（八）課堂小結(jié)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀第一部分和第四部分，把握每一部分說明中心，體會所運用的說明方法。凡來自一個祖先無性繁殖出的一群個體，叫克隆。此環(huán)節(jié)通過列舉一些大家熟悉的事例，配合形象直觀的圖片加以解說，向?qū)W生直觀的展示，再加以細致地解釋，最后用準(zhǔn)確、簡潔、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們明確了什么是克隆。通過舉例，說明只有通過克隆技術(shù)才能最有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來好處的高附加值的牲畜。（2）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。（6）??用極細的吸管從卵細胞中取出核。（四）重點語句的分析1．可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一根毫毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。句中大部分能不能去掉？明確：句中大部分不能去掉，大部分準(zhǔn)確說明了滅亡的卵細胞的數(shù)量不少，但也有少數(shù)細胞存活下來。成熟常用于生物體的發(fā)育階段或技術(shù)、意見、條件等方面，而成功常用于試驗、革新等方面。思考：克隆技術(shù)對人類的意義和可能造成的危害。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。1．課文使用了四個小標(biāo)題，有什么作用? 2．“克隆”的突出特點是什么? 3．第二小節(jié)寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料? 4．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響? 5．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處?明確：1．課文使用四個小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰?！钡恼Q生標(biāo)志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。(出示幻燈片：“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo)并明確)“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處? 提示：第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。六、拓展延伸：分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆? 課文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類”。)2．組織辯論。想阻止科學(xué)技術(shù)進步是徒勞無益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類始終要進取。八、課堂檢測：九、布置作業(yè)：將課堂小結(jié)“我學(xué)到了……”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報上、書籍中查詢科學(xué)前沿的新興技術(shù)?！边@篇課文里引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學(xué)家J．，也是我們這堂課的結(jié)束語。七、小結(jié)：同學(xué)們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。(大家的意見有分歧，書上也說“科學(xué)進步是一首悲喜交集的進行曲。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。有舉例子、列數(shù)字等，各舉例說明。體會說明文語言的準(zhǔn)確性?！?講解說明方法：在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字)探究：（1）如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎?（2）舉孫悟空的例子有什么作用? 明確：科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義?！翱寺 钡年P(guān)鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。詞語解釋。當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。五、布置課外作業(yè)完成優(yōu)化設(shè)計的相關(guān)練習(xí)。句中成熟和成功能不能互換？明確：句中成熟和成功不能互換，成熟指生物體發(fā)育到完備的階段或指發(fā)展到完善的程度。因為古時吳承恩并沒有意識到這就是克隆猴，這只是后來人們發(fā)明了克隆技術(shù)，用克隆技術(shù)對照《西游記》一書中猴毛變猴這一情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說明語言的精確性。??然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。（4）經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。）（三）請從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹、
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