20xx秋人教版語文八上第17課《奇妙的克隆》(文件)
【正文】 的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。小標題 “克隆鯽魚出世前后 ”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。 教師提示：關(guān)于第二部分的說明順序，應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容：第一節(jié)有兩條線索，一條是從中國的 “克隆試驗 ”寫到外國的 “克隆試驗 ”，一條是寫 “克隆試驗 ”從魚類、兩棲類再到哺乳類。 四、揣摩語言，體會科學(xué)家嚴謹求實、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度 同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識，精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。 ” 生 3： “經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。文章寫道： “有關(guān) ?克隆人 ?的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。 學(xué)生各抒己見。 。 課后習(xí)題 ，并進行整理。 ” 這段話該如何理解呢？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面思考： ，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長，如核的發(fā)現(xiàn)和利用； ，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及 人類心靈，如克隆人問題； 。 …… 選兩位同學(xué)談體會。 生 1： “用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過 385 天 59 代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑 10 微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸
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