人教版思想品德八上《世界文化之旅》(文件)
【正文】 別人的稱贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體？你更習(xí)慣于怎樣回答？為什么？ 導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？這種障礙會對彼此的交往產(chǎn)生什么影響？ 這種溝通障礙有可能跨越嗎？如果有可能。 在后一節(jié)課中，通過課本上的活動探討，幫助學(xué)生認(rèn)識到不同的文化背景下，人們會有不同的待人處世方式，學(xué)會在尊重本民族文化的同時還應(yīng)尊重其他民族的文化。 。但這個問題對八年級學(xué)生來說很難 理解和把握，所以我只做了簡要的分析。在教學(xué)過程中，通過展示一些不同國家的風(fēng)情、民 俗，以及系列的探討和評選活動，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同國家和民族的不同文化，正是這些不同的文化將我們的世界裝扮得絢麗多彩。） 第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化 ( P59 ) 教材設(shè)計了一個活動，通過意大利學(xué)生和中國同學(xué)的對話，教師可以采用小品表演的形 式展示出來。學(xué)生對于外來語的接受比較快，這 里可
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