人教版思想品德八上《世界文化之旅》-預(yù)覽頁
【正文】 國家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。 第三環(huán)節(jié)：設(shè)計了評選文化代表人物的活動。在評選國家的文化代表人物時，可先個人評選，再小組評選，最后選出本班評出的外國文化代表人物。 （我們的現(xiàn)代用語中，也受到外來語的影響，如“酷”、“巧克力”、 sofa(沙發(fā) )， pudding（布?。?caffee(咖啡 )， curry(咖喱 )、冰激凌、色拉油 (Sola)、網(wǎng)絡(luò)用語等。但這個問題對八年級學(xué)生來說很難理解和把握，所以教師沒必要分析的很深。誰該為此做出努力？該怎樣做出努力？ 教學(xué)反思： 本框主要內(nèi)容即了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，知道對待文化差異存在的不同態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會正確對待不同文化。在教材中還安排了一個活動，即關(guān)于“全球化與標(biāo)準化”的討論，其目的是為了從反面讓學(xué)生認識單一文化的弊端，也在于認識多元文化的價值，尊重不同文化，促進世界多元文化的和諧發(fā)展
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