人教版思想品德八上世界文化之旅(完整版)
【正文】 化習俗表現(xiàn)出不同文化的特色。兩個問題： 古詩翻譯上的困難說明了什么？ 你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎？ 目的在于幫助學生了解文化的差異，認識到文化沒有優(yōu)劣之別；多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧的樂章。然后討論三個問題： 得到別人的稱贊，你認為哪一種回答更加得體？你更習慣于怎樣回答？為什么？ 導致中外溝通障礙的原因是什么？這種障礙會對彼此的交往產(chǎn)生什么影響？ 這種溝通障礙有可能跨越嗎？如果有可能。 。在教學過程中，通過展示一些不同國家的風情、民 俗，以及系列的探討和評選活動，引導學生去發(fā)現(xiàn)不同國家和民族的不同文化，正是這些不同的文化將我們的世界裝扮得絢麗多彩。學生對于外來語的接受比較快，這 里可以讓學生在課上進行交流。 ( P57 ) 國 家 代表人物 1 代表人物 2 入選理由 中
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