教師發(fā)展性評價研究課題工作報(bào)告（合集五篇）(文件)
【正文】 師本人有權(quán)與學(xué)校、聯(lián)校進(jìn)行核實(shí)，其他教師有權(quán)進(jìn)行對其他教師評價結(jié)果的監(jiān)督。六、其它工作量不達(dá)要求者實(shí)行一票否決。附表：《水蛟小學(xué)校教師發(fā)展性評價量化標(biāo)準(zhǔn)（記錄）》《水蛟小學(xué)教師發(fā)展性評價考核匯總表》《水蛟小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)（記錄）》《水蛟小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評價標(biāo)準(zhǔn)（記錄）》《水蛟小學(xué)作業(yè)批改評價標(biāo)準(zhǔn)（記錄）》《水蛟小學(xué)輔導(dǎo)與考試評價標(biāo)準(zhǔn)（記錄）》《水蛟小學(xué)教師工作量計(jì)算辦法》《水蛟小學(xué)日?？记诠芾碇贫取贰端孕W(xué)教師備課管理制度》三亞市鳳凰鎮(zhèn)水蛟小學(xué)2013年2月第五篇：教師發(fā)展性評價方案20132014學(xué)教師發(fā)展性評價實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學(xué)合理的評價制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。評價主體多元的原則：教師評價采取學(xué)校、教師、學(xué)生、家長相結(jié)合的多元化原則。（3）失誤扣分：對有下列情形之一的行為，一經(jīng)查明，實(shí)行一票否決制，直接認(rèn)定教師職業(yè)道德考核為“不合格”，一律實(shí)行緩聘或待聘；對嚴(yán)2 2 重違反職業(yè)道德規(guī)范、造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅予以查處，依法解除其教師職務(wù)；觸犯法律的，交由司法機(jī)關(guān)依法處理。D、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的。出勤100分（政教處）根據(jù)《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)考勤制度》量化計(jì)分。學(xué)習(xí)與研究15分、教科研活動及培訓(xùn)40分、課題研究15分、研究性學(xué)習(xí)10分、課程開發(fā)10分。教學(xué)成績400分（教導(dǎo)處）（1）教學(xué)成績基礎(chǔ)分為400分。（4）教學(xué)成績計(jì)算辦法以全市（片區(qū)）各年級、各學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率、及格率、后3三分之一學(xué)生的平均分為基準(zhǔn)，任課教師所教班級學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率、及格率、后三分之一學(xué)生的平均分與之對應(yīng)相比較，平均分、后三分之一學(xué)生的平均分每增減1分，在成績基礎(chǔ)分（400分）上加減2分；優(yōu)秀率、及格率每增減1%，在成績基礎(chǔ)分（400分）上加減2分?？偡?0分，第一名得20分，第二名18分，每降低一個位次，分4 數(shù)減少2分。七、評價機(jī)構(gòu)學(xué)校成立以校長為組長的評價小組，負(fù)責(zé)制訂教師發(fā)展性評價的計(jì)劃，確定評價范圍，組織制訂評價標(biāo)準(zhǔn)，開展評價的實(shí)施。（注：未盡事宜，由校委會研究決定并通知全體教師。是教職工當(dāng)聘任的重要依據(jù)。B、以學(xué)為單位，第二學(xué)期同年級同學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率在新泰市同學(xué)科排位之和比上學(xué)期每升高一個位次，給同科教師加5分。平均分、優(yōu)秀率、及格率、學(xué)科后三分之一學(xué)生的平均分＋學(xué)科獎勵分+教學(xué)成績獎勵分。B、初三下學(xué)期學(xué)科成績計(jì)算分母為所教班級建檔人數(shù)177。最高分不能超過30分。計(jì)劃5分、備課60分、上課110分、作業(yè)批改60分、檢測20分、總結(jié)5分。F、因擅自離崗離職或工作失職造成學(xué)生安全責(zé)任事故的。B、參加非法組織或從事國家和教育行政部門明令禁止的活動的。三、評價項(xiàng)目師德、出勤、教學(xué)工作（教學(xué)常規(guī)、教研科研、專業(yè)發(fā)展成果、學(xué)生評教）、教學(xué)成績四、評價權(quán)重（1000分）師德100分、出勤100分、教學(xué)工作400分（教學(xué)常規(guī)260分、教研科研90分、專業(yè)發(fā)展成果30分、學(xué)生評教20分）、教學(xué)成績400分、五、評價方式學(xué)生評價、教師評價、家長評價、學(xué)校評價六、評價標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)道德100分（政教處）（1）評價要點(diǎn)：教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范“十要”“十不準(zhǔn)”》，《泰安市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，要具有良好的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。自主性原則：充分尊重教師的主體地位，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。總評為一般者一票否決。評價結(jié)束后，各中心要對評價結(jié)果予于公示，同時要求教師在總分欄后簽名。堅(jiān)持公開原則。五、評價要求建立評價小組。具體操作程序?yàn)椋涸驴己嗽u價：由學(xué)校評價組對教師當(dāng)月的可考項(xiàng)目進(jìn)行檢查，根據(jù)聯(lián)校教師發(fā)展性評價要求標(biāo)準(zhǔn)對教師的德、能、勤進(jìn)行過程性評價，評價結(jié)果采用會議、書面通知等方式告知被評教師，并以臺帳的形式教研室存檔?！扒凇敝械娜粘？记诎凑铡督處煱l(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)》中對此項(xiàng)的評價要求記分，記分辦法由中心學(xué)校直接進(jìn)行考核，不進(jìn)行自評和互評；教師工作量按《教師發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)》中對此項(xiàng)的評價要求記分，記分辦法由中心學(xué)校直接進(jìn)行考核，不進(jìn)行自評和互評。評價內(nèi)容：“德、能、勤、績”四個方面。一、指導(dǎo)思想全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧教育，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，立足以人為本思想，以教育理論為依托、以教師發(fā)展為根本、以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。教學(xué)流程評價是指對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等進(jìn)行考核評價。階段性評價是一種總結(jié)性評價，我校在每學(xué)期期末進(jìn)行。在教師自我評價的基礎(chǔ)上，在通過互評，使主客體雙方意見得以溝通，逐步形成一致的價值取向。為了真正做出客觀、合理、有價值的評價，評價結(jié)果不應(yīng)直接與教師的各種利益和名譽(yù)掛鉤，避免教師間的摩擦或矛盾。學(xué)生和家長參與評價的方法還可通過調(diào)查、問卷和訪談的方式進(jìn)行，來收集學(xué)生、家長對教師日常教學(xué)的評價意見。㈡學(xué)生和家長評價。四、評價方法：㈠自我評價自我評價可采取多種方法。充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、激勵、反思、改進(jìn)
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