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學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)(文件)

2025-10-26 00:11 上一頁面

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【正文】 本學(xué)期我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,無論從班、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,班級管理制度以及規(guī)范獎(jiǎng)、懲、助、減、免等各項(xiàng)激勵(lì)制度方面,找出自己的不足,虛心向其他班級借鑒好的經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)本班級和諧而有序的發(fā)展。其次,黨建方面,以“把支部建在班上,實(shí)現(xiàn)低年級有黨員,高年級有黨支部”為目標(biāo),以黨支部、黨小組、團(tuán)支部為主導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們向黨組織靠攏。如始終堅(jiān)持每年舉辦班內(nèi)籃球、足球、羽毛球、登山等各種有益身心健康的活動(dòng)。(二)規(guī)范班級管理首先,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律決定了一個(gè)班級體各方面的優(yōu)劣成績。二 請假制度:請假原因、時(shí)間等交由輔導(dǎo)員審批,嚴(yán)格規(guī)范制度。我們要繼續(xù)努力爭取再次取得卓越的成效,保障同學(xué)們在學(xué)習(xí)、工作、生活的正常有序的進(jìn)行。文化課掛科率相對同級比率較少。這學(xué)期我們將在此良好的開端基礎(chǔ)上嚴(yán)格程序,確保各位家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)進(jìn)而使他們充滿生活熱愛,增強(qiáng)他們的自信心自尊感,感受到學(xué)校及的人文關(guān)懷。各位同學(xué)都熱情高漲,積極參與,投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)工作與節(jié)目編排中。本學(xué)期我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,無論從班、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,班級管理制度以及規(guī)范獎(jiǎng)、懲、助、減、免等各項(xiàng)激勵(lì)制度方面,找出自己的不足,虛心向其他班級借鑒好的經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)本班級和諧而有序的發(fā)展。其次,黨建方面,以“把支部建在班上,實(shí)現(xiàn)低年級有黨員,高年級有黨支部”為目標(biāo),以黨支部、黨小組、團(tuán)支部為主導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們向黨組織靠攏。如始終堅(jiān)持每年舉辦班內(nèi)籃球、足球、羽毛球、登山等各種有益身心健康的活動(dòng)。(二)規(guī)范班級管理首先,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律決定了一個(gè)班級體各方面的優(yōu)劣成績。二 請假制度:請假原因、時(shí)間等交由輔導(dǎo)員審批,嚴(yán)格規(guī)范制度。我們要繼續(xù)努力爭取再次取得卓越的成效,保障同學(xué)們在學(xué)習(xí)、工作、生活的正常有序的進(jìn)行。文化課掛科率相對同級比率較少。這學(xué)期我們將在此良好的開端基礎(chǔ)上嚴(yán)格程序,確保各位家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)進(jìn)而使他們充滿生活熱愛,增強(qiáng)他們的自信心自尊感,感受到學(xué)校及的人文關(guān)懷。各位同學(xué)都熱情高漲,積極參與,投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)工作與節(jié)目編排中。在搞好學(xué)習(xí)和生活的同時(shí),學(xué)前教育專業(yè)傳統(tǒng)的文藝匯演即將拉開帷幕。上學(xué)期初,給貧困學(xué)生提供助學(xué)崗位。再次,嚴(yán)抓班風(fēng)的同時(shí),也要落實(shí)考風(fēng),養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良習(xí)慣以及誠信品格,努力做到考試不作弊配合監(jiān)考老師各項(xiàng)工作,不違反紀(jì)律等。其次,每位同學(xué)必須自覺遵守相關(guān)規(guī)定,形成良好的自律意識。2)切記班訓(xùn):時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、科技面前求知感。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加院系各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)支部協(xié)助黨支部做好推優(yōu)入黨工作,同時(shí)還要做好團(tuán)員思想教育工作。如請成功人士講述人生經(jīng)歷,師哥師姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。在班、團(tuán)委敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的一支骨干力量的帶領(lǐng)下,同學(xué)們互助友愛,勤儉自強(qiáng),06上半年不論在思想道德方面,班級生活、文體活動(dòng)方面都取得了不錯(cuò)的成績。在搞好學(xué)習(xí)和生活的同時(shí),學(xué)前教育專業(yè)傳統(tǒng)的文藝匯演即將拉開帷幕。上學(xué)期初,給貧困學(xué)生提供助學(xué)崗位。再次,嚴(yán)抓班風(fēng)的同時(shí),也要落實(shí)考風(fēng),養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良習(xí)慣以及誠信品格,努力做到考試不作弊配合監(jiān)考老師各項(xiàng)工作,不違反紀(jì)律等。其次,每位同學(xué)必須自覺遵守相關(guān)規(guī)定,形成良好的自律意識。2)切記班訓(xùn):時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、科技面前求知感。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加院系各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)支部協(xié)助黨支部做好推優(yōu)入黨工作,同時(shí)還要做好團(tuán)員思想教育工作。如請成功人士講述人生經(jīng)歷,師哥師姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。在班、團(tuán)委敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的一支骨干力量的帶領(lǐng)下,同學(xué)們互助友愛,勤儉自強(qiáng),06上半年不論在思想道德方面,班級生活、文體活動(dòng)方面都取得了不錯(cuò)的成績。三、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。說的真好,鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化,它們在運(yùn)行中有什么關(guān)系呢?老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,請你看看里面有幾根指針,(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時(shí)針),那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。請你好好回憶一下,時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1??12)對了,這樣的方向就叫順時(shí)針方向?,F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認(rèn)識它嗎?依次出示幻燈片,幼兒講名稱。準(zhǔn)備:教具:有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面,可活動(dòng)鐘面一只;表示10點(diǎn)鐘的鐘面各一只,時(shí)間記錄卡各一張。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。2.提問:①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點(diǎn)鐘?②整點(diǎn)時(shí),分針總是指在哪里?半點(diǎn)時(shí),分針指在哪里?③想一想,2點(diǎn)整時(shí),時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?1點(diǎn)半時(shí),時(shí)針指在哪里?分針應(yīng) 在哪個(gè)數(shù)字上? 3.老師歸納:整點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上,分針總是指在12上;半點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間,分針指在6上。提問: 1.每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置16)三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)提問:1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)2.請小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3.教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來校,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(四)認(rèn)識長方體:幼兒觀察長方體有哪些特點(diǎn):教師小結(jié):你們說的非常好,象它這樣由6個(gè)面組成兩兩相對的兩個(gè)面大小、形狀一樣,這樣的幾何體叫長方體。提問:生活中有哪些物體像圓柱體?(三)認(rèn)識正方體拼拼,擺擺好了,在我們的學(xué)具中,除了球體、圓柱體外還有2種幾何形體,快找。它叫圓柱體,跟老師說圓柱體。教學(xué)重點(diǎn):各種幾何形體的特征 活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)具、錄音機(jī) 教學(xué)方法:情境教學(xué)法 活動(dòng)環(huán)節(jié):一、準(zhǔn)備活動(dòng):球操二、活動(dòng)過程:(一)認(rèn)識球體導(dǎo)語:小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都不錯(cuò),一齊說我們手里拿的是什么?(球)提問:誰愿意告訴老師你平時(shí)都怎么玩球?(投、踢、傳球??)看來呀,小朋友們都 喜歡很喜歡更球,現(xiàn)在想玩嗎?(想)那就和老師一起來玩球。認(rèn)識幾何形體教學(xué)目標(biāo):讓幼兒在擺弄,操作中初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征?!保ㄈW(xué)習(xí)簡單的兌換。(1角,2角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元)教師出示各類貨幣:“這里有很多錢,你們知道它們各自代表多少錢嗎?”(教師一一出示貨幣,引導(dǎo)幼兒說出。過程:(一)以談話方式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減??偨Y(jié):9是單數(shù);10是雙數(shù)。單數(shù)和雙數(shù)目標(biāo):。教師就可以肯定他們猜對的一樣,即:4元錢的可樂猜對了,而1元錢的糖不對,幼兒則需重新猜另一樣,他們就會(huì)猜是4元錢的可樂和1元錢的餅干。(如:52=3,我用5元錢,買了2元錢的**,還剩3元錢。(如:我用5元錢,買了4元錢的牙膏,還剩1元錢。(1)教師提出購物要求:每位小朋友用5元錢買一樣物品,如果需要找零錢,請?jiān)谂赃叺暮t子里按數(shù)目取出零錢,再說說你的5元錢是怎么用的。準(zhǔn)備超市場景及貼有1—4元價(jià)格標(biāo)簽的商品若干。在做游戲之前,我們要先學(xué)樣本領(lǐng):就是把不等式變成等式(出示課件),猴媽媽說,兩邊的小猴子不一樣多,沒法做游戲,我想讓兩邊的小猴子變的一樣多,也就是大于號變成等于號,有兩種方法41=3,3 1=4。三、鞏固練習(xí):(出示課件)每人一張練習(xí)題,做完后進(jìn)行訂正。準(zhǔn)備數(shù)字娃娃110數(shù)字卡
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