【正文】 所謂特色，就是別具一格。保證人身安全，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。在閨房班級(jí)紀(jì)律，遵守校紀(jì)校規(guī)的同時(shí)，我們制定了以下計(jì)劃：１）切記班級(jí)宗旨：志向高遠(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長(zhǎng)、素質(zhì)全面。目前為止，班級(jí)里共有七十余人寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)書(shū)，二十四名同學(xué)參加過(guò)黨校學(xué)習(xí)，一名預(yù)備黨員。預(yù)祝這樣一臺(tái)以“青春有約 魅力學(xué)前”的晚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！第五篇：05學(xué)前一班上學(xué)期工作總結(jié)及本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃6．2．1—10 05學(xué)前一班上學(xué)期工作總結(jié)及本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新發(fā)展、人才濟(jì)濟(jì)的煤師院大家庭中，05級(jí)學(xué)前教育（1）班以其獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)特色堅(jiān)定不移的塑造個(gè)性形象，不斷完善和建設(shè)良好的班級(jí)體制，力求取得更大更高層次的飛躍。（三）規(guī)范獎(jiǎng)、懲、助、減、免等各項(xiàng)制度通過(guò)同學(xué)們投票選舉，輔導(dǎo)員把關(guān)的一批極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感的一批優(yōu)秀班干部產(chǎn)生后，在對(duì)班級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)和組織發(fā)展考核中以及對(duì)家庭困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助和勤工助學(xué)崗位的安排上，通過(guò)班級(jí)全部班干部以及寢室長(zhǎng)共同協(xié)商，積極調(diào)查學(xué)生在生活方面的真實(shí)情況，掌握學(xué)生的基本情況作出最終的判斷，盡最大可能、最大努力地做到公正、民主、透明。三 就寢監(jiān)督制度：各寢室長(zhǎng)親自做好簽到工作，確保各位同學(xué)人身安全。這樣一方面增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，另一方面也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)首先，我們將以大學(xué)生理想信念教育為核心，幫助同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來(lái)向你們介紹。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是2??11。在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。建立正確概念 1．教師操作演示：一只鐘兩根針都指在12上；一只鐘時(shí)針撥到1上，分針撥到12上；另一只鐘時(shí)針撥到12和l的中間，分針撥到6上。2．培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。教師小結(jié)：原來(lái)呀，圓柱體是由兩個(gè)一樣大的圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形圍成的，那象這樣上面一圓，下面一圓，兩個(gè)圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動(dòng)的形體叫圓柱體。培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性。幼兒觀察后會(huì)說(shuō)：“這張紙幣上有數(shù)字1，后面還有個(gè)字是元，這是一元錢(qián)”；“這個(gè)硬幣上有數(shù)字5，還有個(gè)字是角，這個(gè)硬幣是5角。（2）幼兒認(rèn)識(shí)并會(huì)書(shū)寫(xiě)漢字“角”、“元”。2 集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行糾正教師在大瓢蟲(chóng)上演示過(guò)程，幫助幼兒核對(duì)、糾正。（如：幼兒猜出的是4元錢(qián)的可樂(lè)和1元錢(qián)的糖，因?yàn)檫@兩樣食品合起來(lái)是5元錢(qián)。（2）鼓勵(lì)幼兒在購(gòu)物過(guò)程中邊購(gòu)物邊講述。學(xué)習(xí)用類(lèi)推的方法，解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、表演游戲：兩個(gè)小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾，另一個(gè)小朋友用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)。幫組幼兒理解前面的數(shù)字比這個(gè)數(shù)字少1，后面的數(shù)字比這個(gè)數(shù)字多1。20以?xún)?nèi)的順接數(shù)教學(xué)目標(biāo) 幫助幼兒進(jìn)一步對(duì)20以?xún)?nèi)的順向唱數(shù)順序進(jìn)行認(rèn)知和熟悉。幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù) 210，下樓時(shí)倒數(shù)9—1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。結(jié)束部分：（1）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒課下和回家的時(shí)候，找一找身邊數(shù)量為10的物品。（2）教師導(dǎo)入：今天我們班里來(lái)了一位小客人，小朋友看看是誰(shuí)呀？（出示小兔子圖案）小兔子想和我們一起學(xué)習(xí)，小朋友歡迎嗎？（3）小兔子聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很聰明，它給小朋友帶來(lái)一條謎語(yǔ)，大家來(lái)猜一猜：十個(gè)好朋友，長(zhǎng)短不一樣，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都靠它，樣樣事情學(xué)著做。教師示范練習(xí)書(shū)寫(xiě)“9”，并提醒書(shū)寫(xiě)“9”時(shí)的注意點(diǎn)：“9”有個(gè)圓圓的腦袋，在“日”字格的上半部分，彎彎的小尾巴在“日”字格的下半部分；書(shū)寫(xiě)時(shí)分兩步，先寫(xiě)圓圓的腦袋，再寫(xiě)彎彎的小尾巴。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字9。（7）火柴棒拼擺數(shù)字8。五、自選操作，鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。（油畫(huà)棒、棉簽、毛筆等）幼兒自選作畫(huà)工具。⒊集體送魚(yú)。拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字16和6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。過(guò)程：拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。三、認(rèn)識(shí)數(shù)字5（教師出示5）請(qǐng)小朋友來(lái)看看4象什么？4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說(shuō)）5象什么呢？5在這里表示什么？還可以表示什么？（輪流接著說(shuō)）四、排序活動(dòng)現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實(shí)物圖片，但它們混淆在一起，想請(qǐng)我們小朋友來(lái)排排隊(duì)，你們?cè)敢鈫?？小朋友操作活?dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。第三組：數(shù)物拼板?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖卡1—貼絨動(dòng)物卡1—3若干、數(shù)卡1—3等。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。在主題活動(dòng)、早操比賽、游園活動(dòng)、環(huán)保工藝制作、親子活動(dòng)、迎新活動(dòng)等活動(dòng)中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們學(xué)前班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。積極配合易主席作好各項(xiàng)體檢工作。我們每周都利用一些時(shí)間讓孩子們講講身邊的趣事或故事孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步了，社交能力加強(qiáng)了，求知欲望更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，而且越來(lái)越喜歡幼兒園的生活了，這真正體現(xiàn)了我園“以幼兒發(fā)展為本”的觀念。孩子們能將課堂上所學(xué)到的東西自如的運(yùn)用到生活中去?；仡欉@一學(xué)期自己的工作我真是有喜有憂(yōu)。在科學(xué)課里孩子們了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)了各種不同的植物，了解了植物的生長(zhǎng)條件。我們還引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，了解孩子在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。認(rèn)識(shí)數(shù)字3并知道其代表的實(shí)際意義。第二組：給數(shù)卡排隊(duì)，做點(diǎn)卡。準(zhǔn)備： 15的數(shù)卡和實(shí)物卡若干 過(guò)程：游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)數(shù)字3今天老師想和我們小朋友來(lái)玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？介紹游戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽(tīng)口令：預(yù)備—拍！幼兒才能拍。蘿卜圖片（數(shù)量是人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。⒉能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8 8樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示？請(qǐng)幼兒從一對(duì)數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。問(wèn)：現(xiàn)在你有幾個(gè)圓片。（4）插塑玩具拼數(shù)字8。認(rèn)識(shí)數(shù)字9 目標(biāo)使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能夠正確地認(rèn)讀出數(shù)字9。（8塊橡皮，再添上一塊，就變成了“9塊”??）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。鞏固對(duì)數(shù)字1——10的認(rèn)識(shí)。（7）數(shù)字像什么：按順序出示數(shù)字1——10，每出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 像什么，然后說(shuō)出一句兒歌。準(zhǔn)備：樓梯、10層樓房5幢、110的數(shù)字卡，階級(jí)圖12張、投影儀。以小猴爬樓梯的形式：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1，倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。，如果大家都判斷他說(shuō)對(duì)了，老師就請(qǐng)這名幼兒把磁貼正過(guò)來(lái)，看一看答案是否正確。準(zhǔn)備數(shù)字娃娃110數(shù)字卡猴子頭飾40個(gè)過(guò)程一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)〉和〈問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（出示課件）春天來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶都飛來(lái)了，你們看一下，飛來(lái)了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶？并出示相應(yīng)的數(shù)字卡，它們之間能不能放=號(hào)？（不能）那么我們可以在它們之間放一個(gè)符號(hào)，讓人一看就知道那邊的數(shù)字大，那邊的數(shù)字小，我們給這個(gè)符號(hào)起個(gè)名字叫大于號(hào)〉，像張著大嘴巴，朝著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。在做游戲之前，我們要先學(xué)樣本領(lǐng)：就是把不等式變成等式（出示課件），猴媽媽說(shuō)，兩邊的小猴子不一樣多，