【正文】 四．給下面的句子加上標點符號。5%（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進喉嚨，怪癢的。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（6+5）%１．______ 霜滿天，_______ 對愁眠。詩人的勸勉的詩句是：____________________,___________________。那猹卻（），反從他的胯下（）。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當中找一個主人公，我相信可以找到這種人?！薄拔液薏坏昧⒖叹娃D身回家，坐在打字機前去寫我的書?！薄皬哪且院?，我再也不敢對一個只見過一面或聊(liao)上幾句話的人，輕易下判斷和做結論了。2．聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思：百折不撓：___________________________________________________________3．“我”最初第一眼看鋤草的老人是什么樣的？用“”畫下來；“我”從另一個角度看時，那個老人又是什么樣子的？用“ ”畫下來。注意把內容寫具體，把句子寫通順。這次語文學科的試卷成績基本反映出學生語文學習的狀況：學生基礎知識比較扎實，但是，知識積累運用的量不足，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，習作水平總體較好。課外閱讀詞句積累、段篇理解積累學生掌握較好，都能根據題目要求和自己對課文內容的理解、積累來答題。同學們概括的不好，不全面，抓不住重點，而且感悟談的太少，不深刻。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。練筆要廣開門路。縱觀語文試卷，我再次感到教學中培養(yǎng)學生知識積累、實踐能力和閱讀寫作能力的重要性。yǔm237。（）（）（）（）（）dǐ y249。nni224。4分把詞語補充完整?！蹦乔榫翱勺屛覀兟?lián)想到哪些成語(至少寫2個)。（在原句上修改）2分（1）老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。6分（）一根蘆葦應該說是很渺小的、脆弱無力的，被大風一吹很容易折斷。（）這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。1分《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中有這樣一副對聯(lián)：“風聲雨聲濤聲，；雨水汗水血水。誰敢橫刀立馬，惟有彭大將軍！”這首詩的作者是。39分（一）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》片斷解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一（）疼痛，抬腳一看，原來是一（）鐵釘扎了進去。3分鐵釘扎了進去（zā zhā zh224。2分用簡潔的話概括這一片斷的主要內容。只見一個大姐姐落落大方地走上講臺，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（2）正當我在希望與失望的門檻上徘徊時，那極熟悉的詩句又浮現(xiàn)在眼前“我的小船翻掉時，爸爸常常對我講：做了不行就再做，總有一只會遠航！”（3）“總有一只會遠航！總有一只會遠航！”我念叨著“我還沒有試過，怎么知道自己會失敗呢？”（4）于是，我努力使自己（平靜安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講臺。（5）“ 你被電視臺錄用了！”幾天后，張老師高興地告訴我啊！這真是令我振奮的好消息。是的，只要你付出了，努力了，成功一定會屬于你?。?）“看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”文中畫線的三個句子各缺一個標點，請補上。2分（1）緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。評了劇中的人物，說了劇中的故事。字數(shù)在150字以上。（3）看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！按分好的段落概括段意。4分從文中找出下列詞語的反義詞。（6）轉眼，已經過去兩年。讀著讀著，我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒在**里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥兒在飛??當讀到最后一句：“看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”時，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來，我仿佛揚起了希望的帆，向寬廣的大海駛去。到底是高年級的同學，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩：《海上看船》。4分抗洪搶險就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文“快”的詞語有2分“團長見狀”中的“狀”在文中指。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一（）鮮血涌了出來。2分毛主席寫了許多關于長征的詩詞，請寫出一首你最喜歡的（除了第20課，第一行寫題目）。10分二萬五千里長征中，紅軍戰(zhàn)士經歷了無數(shù)的磨難。1五、按課文內容填空。（）因此只要有蘆葦?shù)牡胤娇偸浅闪殖珊?，不懼風吹浪打，永遠從容挺立。大黑騾子一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材。三、句子練習。暴雨，大暴雨，一場接著一場。ng p238。nǜer239。jī h225。第五篇：班級___________姓名___________成績___________一、看拼音寫詞語。加強自身的理論學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學特色。二、整改意見注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如第四題“讀了短文的感受是什么？”很多同學都沒有談到關鍵，沒有表明中心。一、答題情況分析基礎知識從整個卷面來看，基礎知識學生掌握較好。側重考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。__________________________________________________________________________十、習作(30％)?！崩吓笥颜f。原來，從這一邊看過去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊竟然靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。最令人激動的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了———一個滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯(shu)地鋤草。(2).這一段話寫________________________________________________________九、閱讀短文，并回答問題（1+1+2+2+2+1%）多虧又看了一眼有一回，一位老朋友對我講：“我年輕時自以為了不起。八．根據課文內容填空，并回答問題：(9+2+1%)１．（）中掛著一輪（），下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。這首詩寫了__________________________________________________這幾種景物,你體會到詩人_________________________________________的思想感情。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。２．王東東光榮地被評為“雷鋒式文明學生”的稱號。在你享受愛的同時，別忘了說出來，與大家共同分享哦！