【正文】 四．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5%（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢的。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（6+5）%１．______ 霜滿天，_______ 對(duì)愁眠。詩(shī)人的勸勉的詩(shī)句是：____________________,___________________。那猹卻（），反從他的胯下（）。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當(dāng)中找一個(gè)主人公，我相信可以找到這種人?！薄拔液薏坏昧⒖叹娃D(zhuǎn)身回家，坐在打字機(jī)前去寫我的書?！薄皬哪且院螅以僖膊桓覍?duì)一個(gè)只見過一面或聊(liao)上幾句話的人，輕易下判斷和做結(jié)論了。2．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思：百折不撓：___________________________________________________________3．“我”最初第一眼看鋤草的老人是什么樣的？用“”畫下來；“我”從另一個(gè)角度看時(shí)，那個(gè)老人又是什么樣子的？用“ ”畫下來。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jī)基本反映出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是，知識(shí)積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平總體較好。課外閱讀詞句積累、段篇理解積累學(xué)生掌握較好，都能根據(jù)題目要求和自己對(duì)課文內(nèi)容的理解、積累來答題。同學(xué)們概括的不好，不全面，抓不住重點(diǎn)，而且感悟談的太少，不深刻。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。練筆要廣開門路?？v觀語(yǔ)文試卷，我再次感到教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)積累、實(shí)踐能力和閱讀寫作能力的重要性。yǔm237。（）（）（）（）（）dǐ y249。nni224。4分把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！蹦乔榫翱勺屛覀兟?lián)想到哪些成語(yǔ)(至少寫2個(gè))。（在原句上修改）2分（1）老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。6分（）一根蘆葦應(yīng)該說是很渺小的、脆弱無力的，被大風(fēng)一吹很容易折斷。（）這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴的壯觀。1分《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中有這樣一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲濤聲，；雨水汗水血水。誰敢橫刀立馬，惟有彭大將軍！”這首詩(shī)的作者是。39分（一）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》片斷解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一（）疼痛，抬腳一看，原來是一（）鐵釘扎了進(jìn)去。3分鐵釘扎了進(jìn)去（zā zhā zh224。2分用簡(jiǎn)潔的話概括這一片斷的主要內(nèi)容。只見一個(gè)大姐姐落落大方地走上講臺(tái)，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（2）正當(dāng)我在希望與失望的門檻上徘徊時(shí)，那極熟悉的詩(shī)句又浮現(xiàn)在眼前“我的小船翻掉時(shí)，爸爸常常對(duì)我講：做了不行就再做，總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”（3）“總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”我念叨著“我還沒有試過，怎么知道自己會(huì)失敗呢？”（4）于是，我努力使自己（平靜安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講臺(tái)。（5）“ 你被電視臺(tái)錄用了！”幾天后，張老師高興地告訴我啊！這真是令我振奮的好消息。是的，只要你付出了，努力了，成功一定會(huì)屬于你！（7）“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”文中畫線的三個(gè)句子各缺一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)補(bǔ)上。2分（1）緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。評(píng)了劇中的人物，說了劇中的故事。字?jǐn)?shù)在150字以上。（3）看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！按分好的段落概括段意。4分從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6）轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去兩年。讀著讀著，我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒在**里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥兒在飛??當(dāng)讀到最后一句：“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”時(shí)，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來，我仿佛揚(yáng)起了希望的帆，向?qū)拸V的大海駛?cè)?。到底是高年?jí)的同學(xué)，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩(shī)：《海上看船》。4分抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文“快”的詞語(yǔ)有2分“團(tuán)長(zhǎng)見狀”中的“狀”在文中指。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一（）鮮血涌了出來。2分毛主席寫了許多關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞，請(qǐng)寫出一首你最喜歡的（除了第20課，第一行寫題目）。10分二萬五千里長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。1五、按課文內(nèi)容填空。（）因此只要有蘆葦?shù)牡胤娇偸浅闪殖珊?，不懼風(fēng)吹浪打，永遠(yuǎn)從容挺立。大黑騾子一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材。三、句子練習(xí)。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。ng p238。nǜer239。jī h225。第五篇：班級(jí)___________姓名___________成績(jī)___________一、看拼音寫詞語(yǔ)。加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。二、整改意見注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如第四題“讀了短文的感受是什么？”很多同學(xué)都沒有談到關(guān)鍵，沒有表明中心。一、答題情況分析基礎(chǔ)知識(shí)從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用。__________________________________________________________________________十、習(xí)作(30％)?！崩吓笥颜f。原來，從這一邊看過去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊竟然靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。最令人激動(dòng)的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了———一個(gè)滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯(shu)地鋤草。(2).這一段話寫________________________________________________________九、閱讀短文，并回答問題（1+1+2+2+2+1%）多虧又看了一眼有一回，一位老朋友對(duì)我講：“我年輕時(shí)自以為了不起。八．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題：(9+2+1%)１．（）中掛著一輪（），下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。這首詩(shī)寫了__________________________________________________這幾種景物,你體會(huì)到詩(shī)人_________________________________________的思想感情。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。２．王東東光榮地被評(píng)為“雷鋒式文明學(xué)生”的稱號(hào)。在你享受愛的同時(shí)，別忘了說出來，與大家共同分享哦！