【正文】 析問題，表達自己的真情實感。小朋友：我覺得大家都用《和父母說說心里話》，這個題目就不新穎了。例文爸爸媽媽我想對您說親愛的爸爸媽媽您好！在這樣一個平和而又安靜的夜晚，月光柔柔地透過窗簾，灑在我的小床上，也灑在我的臉上。文章的內(nèi)容描述的新穎有趣，而且富有生活氣息。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答??”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。例文五媽媽，我想對您說“媽媽！把星期天、節(jié)假日還給我吧！”這是我想了好久，要對您說的一句心里話。您著急，您生氣。）記得一個星期天早晨，不到7點鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。唉！一看掛鐘，已是12點鐘了，作業(yè)終于做完了，總算可以玩玩了?！蔽乙豢词恰缎W(xué)語文輔導(dǎo)》，我像只泄了氣的皮球立刻“哎喲”了一聲，倒在椅子上。媽媽，我跳不動了，快放我一馬。因為我知道，等待我的將是什么??（借助其他同學(xué)和自己的處境作對比，突出媽媽的無情和小作者的無奈。在繁重的課業(yè)負擔壓力下她的精神上快有些承受不住了，小作者多么盼望假期，周日能恢復(fù)自由。第三篇：五年級語文上冊第二單元習(xí)作指導(dǎo)第二單元習(xí)作指導(dǎo) 二十年后回故鄉(xiāng)習(xí)作要求故鄉(xiāng)是我們很熟悉的地方，你有沒有想過二十年后的故鄉(xiāng)將會變成什么樣子呢？請以“二十年后回故鄉(xiāng)”為主題，寫一篇作文。也可以通過夢境形式，在虛幻世界中，寄托自己對未來的美好暢想。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那帶自動導(dǎo)航功能的超音速飛機，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。我順手摘下一個四四方方、透明而又不知名的果實，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國外可從未見過這樣的水果。小作者通過描述自己回家的所見所聞，寫出了家鄉(xiāng)的巨變。語言簡練，交代了“我”所見到的情景。習(xí)作方法1．圍繞啟示，選取生活中的事件。佳作欣賞生活中的啟示暑假里的一天，我去鄉(xiāng)下表哥家玩。我見了，快步跑到了荷塘邊?？墒?，那朵“小仙女”，我怎么也夠不著。我在水里撲騰著，荷梗上的刺劃得臉好痛，用手一抓，就被那些刺兒扎得夠嗆。再說，還能順便學(xué)學(xué)游泳?。　鄙钪?，我們不是經(jīng)常遇到類似的事嗎？滿懷著好心情出去，最終卻掃興而歸。運用排比的手法，生動地寫出了荷花的美。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。2．注意語言的真實性和生動性。”頓時，臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個人的“長生果”，并且引用了偉人的事例。緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語，辯論得非常激烈??最后，還是史老師收的場，強調(diào)出“開卷有益”，但必【點評】文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。交代辯論會的要求。反方代表不甘示弱。須開“益卷”取其精華。盡管如此，但反方代表毫不示弱，反擊首先由反方一辯劉宇涵開始，她的觀點是“開卷未必有益”。接著，張紫荊宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會的話題是‘開卷是否有益’，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽——“開卷有益與開卷未必有益”。辯論結(jié)束后，請以“記一次辯論”為題，寫一寫這次辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。結(jié)尾照應(yīng)開頭，篇末點明了“啟示”的內(nèi)容。文章的結(jié)尾，小作者站在“制高點”上，升華了文章的主題，言雖盡而意無窮。表哥折了根樹枝遞過來，我這才上了岸。我剛沾上荷花的邊，表哥可能因為不堪重負，松了手。你瞧，它那粉紅色的花瓣上，還掛著幾滴晶瑩的露珠呢。微風(fēng)輕拂著我的發(fā)絲，柔柔地撫摸著我的臉頰，從樹葉的縫隙漏下來的白光，將路面打扮得十分漂亮。2．在記敘類的文章中，事情的經(jīng)過是敘述的重點，所以要把經(jīng)過寫清楚、完整。第四篇：五年級語文上冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)第四單元習(xí)作指導(dǎo) 生活中的啟示習(xí)作要求在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。了！，開門見山，交代自己旅游歸來。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實的水泥地，道路兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，開得格外鮮艷；公路上不時駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪??應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我在一家大名鼎鼎的電腦公司當總經(jīng)理，開發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢，現(xiàn)正在國外的一個度假村里過著舒適的生活。2．可以通過直抒胸臆，也可采用今昔對比、往事回憶等方法，增強文章的表達效果。這一題材有力地揭示了當代社會中普遍存在的“強行”壓力的問題，具有一定的教育意義。我理解您，但您理解我嗎？請您好好想想??回來吧，星期天！回來吧，那個屬于我的世界??（真實地反應(yīng)出小作者的內(nèi)心世界，語言純樸，內(nèi)心充滿渴望。在我的頭腦中，美妙的詞句，變成一張大網(wǎng)纏住我，使我向深谷中下墜，下墜??（通過小作者的表情、動作、心理活動間接地寫出媽媽的嚴厲——硬是逼著我學(xué)習(xí)。”沒辦法，我又翻開那令我厭煩的《小學(xué)語文輔導(dǎo)》，下午3點整，語文題做得差不多了。始終圍繞“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)，連玩的時間都沒有。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來。（一次失敗并不意味著永遠失敗，可因媽媽求勝心切便讓我“加班加點”把學(xué)習(xí)成績趕上去。（用歌詞道出自己的心聲，可見媽媽對其“管教”十分嚴格，剝奪了自己的自由，從側(cè)面反襯出自己苦悶的內(nèi)心世界。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導(dǎo)航的帆！正如我所說的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功