課文黃河頌教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 黃河流域群居，所以應(yīng)是黃河兩岸。我們勤勞的祖先就在這黃河流域生活。在這民族危亡的關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民積極抗日，保衛(wèi)祖國。，要求讀準(zhǔn)字音，在不認(rèn)識(shí)的生字上做上記號(hào)。(2)每位同學(xué)根據(jù)自己課前資料搜集情況，選擇角色，可以做考官，可以做解說員，也可以做知識(shí)老人。說說你對(duì)黃河有什么印象?選用以下方式交流。③對(duì)不理解的地方提出質(zhì)疑。多少英雄的故事，在你身邊扮演。(1)朗讀第三小節(jié)，理解帶點(diǎn)的詞語，本來指什么?在詩歌里是什么意思?我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長!(2)詩歌寫了黃河的精神，并且發(fā)出了自己的誓言。，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進(jìn)行配樂詩朗誦。(3)寫幾句小詩，贊美一條江河或一座高山。(1)閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。四、總結(jié)全文，拓展訓(xùn)練，偉大的黃河，哺育了中華民族。③提供《黃河大合唱》音樂，配樂指導(dǎo)朗讀。(2)全班交流。，理解感悟。三、深入體會(huì)，理解感悟，交流感受。《黃河頌》是其中的一首歌詞，是由著名詩人光未然所寫。它是我們民族的光榮和驕傲。黃河以其粗獷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。，或?qū)憥拙湫≡?，贊美一條江河、一座高山。六、課外作業(yè)閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。)第二節(jié)是主體部分，主要是頌黃河，但并不是立即開始歌頌，在頌之前有一個(gè)蓄勢階段，如果在文中找出一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?(即望字。學(xué)生自由練習(xí)朗讀?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使我們民族躋身于世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量!第四篇：課文《黃河頌》的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。(探究黃河精神)出示：⑴ 快速瀏覽歌詞，思考你認(rèn)為哪些詩句直接描寫了黃河的英雄氣魄，而哪些詩句又集中地贊頌了黃河所代表的民族精神?說說你的體會(huì)⑵ 結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無前、無間可摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是要表達(dá)什么精神?五、我的誓言師：學(xué)習(xí)黃河的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，號(hào)召中華兒女奮起抗?fàn)帲@確實(shí)是作者的心聲，讀到這，我們都會(huì)熱血沸騰，并將保衛(wèi)祖國作為至高的誓言，下面讓我們面對(duì)黃河說一句心中的誓言，頌揚(yáng)偉大的黃河吧。下面讓我們高聲地朗讀起來，讀出對(duì)黃河的贊美之情。(出示：聆聽黃河)讓學(xué)生說說聽之后的感受。二、聆聽大家的發(fā)言，讓老師再一次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊(yùn)。因?yàn)樗裰?，它本身就是一部中華民族的歷史。第三篇：語文課文《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。序曲──────→ 主體 ──────→尾聲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河─→頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神４、再朗讀：
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