《職業(yè)道德與法律》期末試卷(文件)
【正文】 。不足之處，還需進一步提高學生的拓展知識、創(chuàng)新能力和發(fā)揮學生的主體作用。2．健康人格的基本特征有（），是在接受自己_______________的一種積極心態(tài)。2．個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。_ _ 4．職業(yè)禮儀的最高境界是（）__5．交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。別__ C、企業(yè)的良好管理 D、低廉的產(chǎn)品價格，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升?！彼B(yǎng)成了一個習慣，每天晚上都要問自己三個問題：（1）今天我多做了什么？（2）今天我改進了什么？（3）明天還有什么可改進的？十幾年后。她不喜歡在那個上司的手下做事，同事之間的摩擦也讓她十分煩惱，她感到郁悶、煩躁，有時忍不住發(fā)火，結(jié)果人際關(guān)系更加緊張最后丟到了這份工作。通過教學考核，了解教學目標是否達到、教學方法是否有效。教學考核應(yīng)遵循以下原則：客觀、公正；激勵學生進步和教學方法的創(chuàng)新；形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；全面考核?？己藢W生的學，包括教師對學生的考核考核、學生的自評互評、家庭和社會的考核。學習考核分為認知考核、情感態(tài)度觀念方面的考核、行為表現(xiàn)考核。行為表現(xiàn)考核分為課內(nèi)外學習表現(xiàn)和日常生活踐行道德和法律的實際表現(xiàn)。第五篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律？答；重視培養(yǎng)和提高中職生的憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓中職生對憲法都有所了解。訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。人民法院審理民事案件，除適用上述規(guī)定外，還可以予以訓誡、責令具結(jié)悔過、收繳進行非法活動的財物和非法所得，并可以依照法律規(guī)定處以罰款、拘留。？答；一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險；（四）返還財產(chǎn)；（五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換；（七）賠償損失；（八）支付違約金；（九）消除影響、恢復名譽；（十）賠禮道歉。,我們應(yīng)當通過哪些途徑維護自己的合法權(quán)益？答；法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并激勵其進步；指出存在的問題，使之明確努力方向?！傲私狻敝钢烙嘘P(guān)的知識和原理，能夠再認或再現(xiàn)；“理解”指對有關(guān)知識和原理能較全面、較深入地把握；“運用”指在理解的基礎(chǔ)上，能恰當?shù)嘏e例說明所學的知識和原理，運用知識對具體問題做出分析和判斷，運用所學知識分析和解決實際問題?？己私處煹慕蹋犎W生反映、教師自我反思、征求其他教師意見、教學督導評估等方式。三．考核方式。使教師透過教學效果反思自己的教，以便發(fā)揚成績，改正不足，及時調(diào)整和改進教學。請結(jié)合實際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點。當人們問到他成功的秘訣時，他輕松一笑：“每天20分鐘的冷靜反思，勝過一堆豪言壯語。六、簡答題、明禮誠信 、明禮誠信 1．簡述良好道德的作用。（______5.（）是企業(yè)形象的最好代言，沒必要經(jīng)常去自省________ A、廣告宣傳 B、員工的良好形象 8 在人際交往中，要容納不同的觀點、看法和行為，做到求同存異。_ _4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。 ___三、單項選擇（共10道，每題2分，共20分） ，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ男∈伦銎?，涵養(yǎng)職業(yè)道德，必須（）____A．自我認識要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 B．，腳踏實地 ，從現(xiàn)在做起 __級 C．每個人身上都有優(yōu)點，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點 ，把細做好 2.“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干”體現(xiàn)了公民基本道德的（）五、判斷題（每題1分，共10分） 1．正確認識自己，就是自我欣賞、自我評價。這種道德修養(yǎng)方法是名姓《職業(yè)道德與法律》第一次月考試卷（）A 養(yǎng)性B 內(nèi)省C 慎獨D 頓悟一、名詞解釋（每題2分，共6分）四、多項選擇題（每題4分，共16分） 1．下列關(guān)于自尊的理解，正確的是（） A．自尊的表現(xiàn)是受到贊揚時高興，受到批評時難過、傷心 B．平凡并不代表沒有自尊，關(guān)鍵的是必須做最好的自己 ___二、填空（每空1分，共11分）C．自尊的人有著較強的榮辱觀，能夠自覺地約束自己____1．認識自我是人生的起點。同時，進行多種活動，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生多方面的能力，在知識教學中滲透品德教育。2．結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，以“見義勇為”為題，寫一篇演講稿。一名摩的司機則稱贊小蘇：“好樣的！”晚上小蘇洗澡時才發(fā)現(xiàn)傷口，被送到醫(yī)院縫了六針。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。在客人返回尋找時，她拒不承認自己拿走手機。對照板書總結(jié)。在教學中，通過問題的引導，用多媒體課件出示的案例，邊分析案例，邊解決設(shè)置問題，以此加深學生對重點問題和難點問題的理解掌握，進行預(yù)防犯罪的教育。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購過來，然后再加價倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬元。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。如：在公交車上遇到小偷，可采取認親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報警??等。同學們，同犯罪行為作斗爭，不僅有高尚的見義勇為行為，也有正當防衛(wèi)和緊急避險。舉例：2008年抗震救災(zāi)小英雄事跡介紹。比一比，看誰找得快，看誰找得準。（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示同學們，我們不僅要自覺預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。（略）閱讀課本118119頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，歸納總結(jié)刑法中規(guī)定的職務(wù)犯罪都有哪些。由學生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。其中一個學生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。學生認真聽講，閱讀教材，交流研討案例，進行思維整合，解決問題：對未成年人進行預(yù)防犯罪的目的是什么？學生據(jù)教材內(nèi)容回答對未成年
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